听小学英语公开课心得体会。
程红梅。很高兴在网上看了一节烟里八小的英语公开课**，这个视屏给了我英语教学方面的很多启示和想法。
令我印象深刻的是导读设计，王老师自己为课堂服务，作为教具。自己充当闹钟，练习整半点的学习，既新颖又能调动学生热情。注意学生问句与答句的平衡发展，不让学生一直处于被动位置，被动接受，只会回答而不会提问。
用更生活化的情境给学生更多熟悉感，让学习与生活接轨。
具体说来王小青老师有四点值得我学习的地方。
首先，王小青老师的课堂呈现给大家的是师生之间既相互尊重又不失和谐的课堂氛围。课前准备的几个小活动，不仅可以调动起学生的学习热情，而且很恰当地过渡到新课的学习内容。每个同学都积极参与，在小小的pk赛中体会用智慧达成的小目标。
其次，王老师独特的教学方法也令我受益匪浅。课堂衔接自然，过渡流利，例如：单词rectangle是要求掌握的单词，但是王老师的讲解方式是angle—tangle—rectangle发音以及意义都能逐步加深印象帮助记忆。
再次，教具准备与多**也运用恰如其分，简单的卡片图样给学生直观生动的形象。考虑到小学生的注意力分布时间，在其注意力分散的时候用多**抓住学生的眼球，全方位练习同学的听说读写能力。还有就是，启发诱导学生自主创新方面，让同学在掌握基本句型之后，自主编制谜语，既复习了课堂知识，也开发了学生智力与想象力。
这有利于师生交流互动。
最后，王老师的热情也给我很多启迪，课堂中学生是主体，但是老师却是使整堂课顺利和谐的媒介。老师的热情与激情在很大程度上能感染和激励学生，给学生许多正能量。轻松又不失严谨的课堂环境最有利于提高学习效率。
整堂课始终面带微笑，不仅让学生能感受到亲切感和动力感，让我们听课的老师也感觉时间好快，不得不承认这是一节很成功的公开课。
一节成功的课与课下的诸多努力是分不开的，作为教师要想吸引学生，不能只靠机械理论，老师也要开动脑筋，想办法创新，用自己的课堂魅力去影响学生。
听小学英语we love animals 的感想。
这次自己在网上找的英语公开课视屏是来自天津远航小学的一位女老师讲的课，内容是unit 4 we love animals中的第二课时let’s learn和let’s do，在上课过程中同学们的表现不错，动物对三年级的小同学来说应该不会陌生，很多同学自身就已经会认很多的动物英文单词了，所以课堂效果比较好。
该课的教学设计经过了讲课老师的精心准备，let’s learn部分的单词，教师利用听声音来让同学猜动物名称，在上课过程中这个方法让同学们很容易就接受，动物的声音**完毕后，同学们很快就说出了是什么动物，基础好的同学直接用英语说出了动物名称。听完后就可以引出新课中要学的单词了，在学习单词的过程中，先是老师来领读，同学跟读，等同学们能够全部读下来后，老师又用了第一单元学过的句子来进行操练：让同学看**，再来提问what’s in the picture?
look,look,look.知道的同学就能马上举手说：a rabbit,a panda and a dog,a duck and a monkey.
同学在说单词的时候正确使用了and，知道说名称的时候多个并列，最后一个和倒数第二个之间要用and连接。图上的动物单词名称都读出来之后就让同学把整个句子都连起来读，在老师的引导下多读几遍，基础好的同学读过几遍之后就能掌握了，基础稍差一点的同学要再多加练练。
看同学单词掌握得差不多了，接下来老师又问同学这些动物的叫声或者动作是怎么样的，这样就可以引出let’s do的教学内容了。这些都是常见的动物，所经让同学模仿一点也不困难，而且也吸引了同学的学习兴趣，课堂积极性非常高，他们的动作也都做地非常到位。要注意的一点是同学在读句子的过程中，一定要注意语音，有些同学因为基础比较差，在发音过程中读单词或句子不清晰，或者是不敢开口。
所以在今后的英语学习当中老师一定要加强同学的语音练习，要让每个同学都要大声读英语。最后进行操练，由老师说指令，同学做动作。这个学习过程是分小组进行竞赛的，分成四小组，哪个小组在老师说完指令之后能又快又正确地做出动作即可为本组赢得一颗五角星。
在游戏的过程中还请了同学上来当小老师，由小老师来说指令，其他同学做动作。出乎老师们的意料，被抽到的小老师表现得非常好，能很流利地说出指令，但小小的缺乏就是小老师的动作不够好，以后还要多给同学这种机会，让他们进行锻炼。分小组竞赛可以激发同学的兴趣，也可以提高课堂气氛，同学都想为本组赢得五角星，所以他们上课的积极性就提高了，也增强了他们的集体荣誉感。
这堂课上完之后，部分同学知识掌握地还好，但重点还是要加强同学的单词掌握情况，让同学能够当堂掌握并消化，而且还要多强化学生的语音发音，真正让同学在课堂上做到“眼到、口到、心到”，并培养同学大胆读英语的好习惯。
英语教学感想
英语教学反思。营造学习环境，培养学生的兴趣。在英语的教学过程中，学习的环境是非常重要的，教师要营造一个轻松而又愉快的学习环境，小学英语教学要重视培养兴趣，但不能只靠唱歌游戏去学习，因为培养兴趣主要是为了学习英语。只有不断学到语言知识，提高语言能力，满足他们的成就感，才可能培养持久的兴趣。我们可以采用...
小学英语教学感想
小学生初次接触英语，有强烈的好奇心和神秘感，兴趣较容易提。兴趣乃特长之母。因此在以往在教学中我坚持一下的原则 1.引导学生的学习兴趣。针对学生初次接触英语时的好奇心和神秘感，教师在上导言课之前要认真准备，明确学习英语的社会意义和了解英语在社会发展过程中的广泛用途，使学生对英语产生浓厚的兴趣和强烈的学...
英语教学论和我的英语教学
韩洪礼。我是来自浦东新区民办常青中学的一位老师。在这段培训期间，刚开始，我感觉自己非常的辛苦，每天来回路上的时间将近五个小时。第一次培训课的时候连午饭也没顾得上吃，就是为了不迟到，可是第一次上课还是迟到了。但至今还记得徐老师和喻并没有任何的生气，而是安排我坐在第一排，嘘寒问暖，徐老师和喻老师的平易近...