时代的发展，教学观念的更新，教学手段的改变，使传统作文教学模式已经受到严重的挑战。因此为了适应时代的发展，适应新的教育形式，作文教学必须进行转变，才能全面提升作文教学的效果。
作文教学历来是语文教学的难点，因为作文教学没有现成的教案可以遵循，没有现成的例子可以借鉴，完全靠教师个人教学水平的高低，以及教师个人文学素养的高低来决定教学效果。所以要想从根本上提高作文的教学水平，提高学生的写作水平，就需要教师加强自己基本功的训练，还要改变传统的教学方式，使作文教学变得更加高效。笔者根据自己的经验，认为教师方面首先要做到以下几点。
一、提升教师教学能力。
教师是天底下最阳光的职业，他的价值不能从金钱的多少来衡量，应该从他对于我国社会主义建设培养多少人才来衡量。因此作为教师应该从思想上提高自己的思想境界，从业务能力上不断接受继续教育，补充自己教学能力的不足，只有练就了高超的教学本领，才能得到学生的认可，家长的认可，社会的认可。“活到老，学到老。
”应该是教师永远的座右铭，在教学过程中，不断学习新的教学方法，新的教学理念，刻苦钻研教育、教学理论。具体来说，可以向有经验的教师进行学习，也可以通过专业教育杂志、刊物学习，还可以通过网络等**实时地学习教育知识。还可以通过教研活动、互相听课活动，不断改正自己的不足，吸取别人的长处。
经过这样的途径，一定会使教师的作文教学水平得到一定的提升。
二、加强教师个人文学素养。
一个语文教师只是拥有良好的教学方法，要想教好学生作文是远远不够的，因为掌握了教学方法就像只掌握了做饭的基本流程，如果没有做饭用的材料，还是不能做出美味可口的饭菜来。所以在教师掌握了一定的教学方式之后，还要加强个人文学素养，只有拥有丰富的文学知识，拥有较高的文学素养，才能使较好的教学方法发挥应有的作用。很难想象，如果教师都写不好作文，连一些最基本的写作技巧都不懂，怎么可以教出作文水平较高的学生。
俗话说：“师者，授业解惑者也。”连教师都不会作文，你又如何去为学生“授业解惑”呢？
因此说，教师的个人文学素养是教好作文的关键。
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