答谢中书书陶弘景。
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，（1）五色交辉。
青林翠竹，（2）四时俱备。晓雾将（3）歇，猿鸟乱鸣；（4）夕日欲（5）颓，（6）沉鳞竞跃。实是（7）欲界之（8）仙都。
自（9）康乐以来，未复有能（10）与其（11）奇者。
1、解释文中加点词语、
1）五色交辉：
2）四时3）歇：
4）夕日5）颓：
6）沉鳞7）欲界：
8）仙都9）康乐：
10）与11）奇：
2、翻译。（1）山川之美，古来共谈。
2）高峰入云，清流见底。
3）两岸石壁，五色交辉。
4）青林翠竹，四时俱备。
5）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6）实是欲界之仙都。
7）自康乐以来，未复有能与其奇者。
3、重点问题：⑵作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？（引原句）
作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？
作者是怎样进行动静结合的景物描写的？
答谢中书书陶弘景。
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，（1）五色交辉。
青林翠竹，（2）四时俱备。晓雾将（3）歇，猿鸟乱鸣；（4）夕日欲（5）颓，（6）沉鳞竞跃。实是（7）欲界之（8）仙都。
自（9）康乐以来，未复有能（10）与其（11）奇者。
1、解释文中加点词语、
1）五色交辉：
2）四时3）歇：
4）夕日5）颓：
6）沉鳞7）欲界：
8）仙都9）康乐：
10）与11）奇：
2、翻译。（1）山川之美，古来共谈。
2）高峰入云，清流见底。
3）两岸石壁，五色交辉。
4）青林翠竹，四时俱备。
5）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6）实是欲界之仙都。
7）自康乐以来，未复有能与其奇者。
3、重点问题：⑵作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？（引原句）
作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？
作者是怎样进行动静结合的景物描写的？
答谢中书书陶弘景。
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，（1）五色交辉。
青林翠竹，（2）四时俱备。晓雾将（3）歇，猿鸟乱鸣；（4）夕日欲（5）颓，（6）沉鳞竞跃。实是（7）欲界之（8）仙都。
自（9）康乐以来，未复有能（10）与其（11）奇者。
1、解释文中加点词语、
1）五色交辉：
2）四时3）歇：
4）夕日5）颓：
6）沉鳞7）欲界：
8）仙都9）康乐：
10）与11）奇：
2、翻译。1）山川之美，古来共谈。
2）高峰入云，清流见底。
3）两岸石壁，五色交辉。
4）青林翠竹，四时俱备。
5）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6）实是欲界之仙都。
7）自康乐以来，未复有能与其奇者。
3、重点问题：
山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景？（引原句）
作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？（引原句）
作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？
陶弘景是怎样赞赏谢灵运山水石的成就？（引原句）
作者是怎样进行动静结合的景物描写的？
“高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？
、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果？
8）“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在**？
9）“沉鳞竞跃”的跃意思是 ，“未复有能与其奇者”一句中的其指代的内容是。
10）《答谢中书书》一文体现了作者的志趣，总领全文的句子是字点明了全文中心。
参***答谢中书书陶弘景。
1、解释文中加点词语、
1）五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青、黄、黑、白、赤为五色，后泛指多种颜色。交辉，交相辉映。
2）四时：四季。 （3）歇：消散。（4）夕日：夕阳。（5）颓：坠落。
6）沉鳞：潜游在水中的鱼。鳞，指代鱼。
7）欲界：佛教把世界分为欲界、色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处的境界，即指人间。
8）仙都：神仙生活于其中的美好世界。
9）康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。
10）与：参与，这里指欣赏。（11）奇：指奇山异水。
2、翻译。1）山川之美，古来共谈。山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。（2）高峰入云，清流见底。巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。
3）两岸石壁，五色交辉。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
4）青林翠竹，四时俱备。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。
5）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的呜叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
6）实是欲界之仙都。这里实在是人间的仙境啊。
7）自康乐以来，未复有能与其奇者。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
3、重点问题：
山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景？（引原句）
答、高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？（引原句）
答：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？
答：从形态、色彩、声音三个方面描绘其美景的。
陶弘景是怎样赞赏谢灵运山水石的成就？（引原句）
答：自康乐以来，未复有能与其奇者。
作者是怎样进行动静结合的景物描写的？
答：一是形体的动与静：高峰为静，流水为动。
二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动。三是声响的动与静：
日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山暝为静，游鱼跃水为动。
“高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？
答：描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水之净；分别从仰观、俯察两种视角来写。
、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果？
答、猿鸟的呜叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏(意思对即可)。这几句描写，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。
8）“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在**？写出跃的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。
9）“沉鳞竞跃”的跃意思是跳，“未复有能与其奇者”一句中的其指代的内容是山川之美景。
10）《答谢中书书》一文体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣的志趣，总领全文的句子是山川之美，古来共谈。“美”字点明了全文中心。
答谢中书书练习含答案
答谢中书书 1本文第一句话 山川之美，古来共谈 在全文结构上起什么作用？全文的引子，引出下文的写景 议论。2.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？美 字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿 有静有动，有声有色。3 文中所提到的 康乐 是指谁？作者举他有什么深意？谢灵运 ...
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作品原文山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣 夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。答谢中书书 被选入人教版八年级语文上册27课 短文两篇 鲁教版七年级语文下册26课 答谢中书书 本文节选自 全上古三代秦汉三国...
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四 回答下列问题 用原文回答问题 表现了山水相映之美的句子是 高峰入云，清流见底。表现了色彩配合之美的句子是 两岸石壁，五色交辉。表现了晨昏变化之美的句子是 晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。本文反映了作者什么思想？表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。练习。1.书 的意...