语文组团队教研活动
活动时间：（ 2012/3/28）
活动地点：教室及小会议室
活动主题。以积累运用为目标优化课堂练习设计。
主讲人：胡萍萍叶国秀郑思丝
参加对象。语文低段备课组全体教师。
活动内容。今天下午，二年级备课组成员叶国秀、支海芝、叶蓓蕾三位老师为大家做了精彩的课例展示，叶老师执教的《北京亮起来了》朴实无华、注重积累，支老师带来的《蜜蜂引路》关注语言、扎实有效，叶老师展示的《我为你骄傲》贴近学生又别出心裁，不同的课例，却同样给大家留下了深刻的印象。
听课活动结束后，三位老师还为大家展示了她们为期半个月的教研过程。活动由陈蓉老师主持，三位做课老师详细的阐述自己的设计意图。在讲述过程中，我们感受到了叶国秀老师积极乐观的心态，支海芝老师由繁到简的痛苦蜕变，叶蓓蕾老师认真钻研的教研态度。
她们的发言，让大家一起分享了他们磨课中经历的幸福与折磨。接着，郑思丝、胡萍萍、陈蓉三位老师分别对这三堂课进行了针对性的点评，指出了三位教者执教过程中的一些共同的优点，如紧扣题眼、优化练习（板书）等，同时还联系自己的课堂提出了不同的看法。对于评课老师的观点与建议，与会老师纷纷发言，但由于时间的关系，现场的讨论还不尽兴，大家表示还将在语文组的博客上继续进行网上研讨。
至此，本次教研活动圆满结束了。
活动反思与建议。
根据我们学校语文大组的教研主题，结合本次选择研讨的三个文本，我们二年级组将教研活动的主题定为“以积累运用为目标，优化课堂练习设计”。为了凸显这一主题，二年级备课组的几位语文老师在深入研读文本的基础上，寻求课文中语言积累的点，在课堂练习设计的优化方面下了很大的功夫。
可以说，三位老师对教材的处理是各有特色的。叶老师紧紧围绕本课积累的重点“四字词语”，运用多种方式，真正让四字词语住进了孩子的心里，板书的设计也很有特色，图词相联系，点明背诵的方法，当堂积累，为课后的运用打下了基础；支海芝老师十分关注文本中的关键词，利用让孩子动手摆**的形式，很好地辨析了“附近”和“旁边”；叶蓓蕾老师关于“便条”的设计让人眼前一亮，先出示不完整版的，学习生字词，再学习课文后又出示让孩子填空补全，这样有层次的练习设计，吸引学生的兴趣，指向学生的发展。
当然，课堂是一门遗憾的艺术。针对这三节课，大家也提出了自己的建议和困惑，内容相对简单的文章是否更加关注语言的特点？当学生的理解达不到预期的目标，是否可以降低难度？
……这样一次主题教研活动虽然结束了，但我们却一直走在探索的路上，老师们定会在以后的教学中不断完善、不断创新。
二年级语文学科备课组活动记录(第一周）
备课组活动记录 （ 二年级） 语文学科第 1 周。
时间 地点：第二办公室。
参加人员：唐海霞、谢斌蓉、周学诗。
活动内容：一、统一作业簿本和批改作业要求。
作业用笔：学生作业用铅笔书写。
作业簿本设置：
习字本、抄词本、抄句本、默写本、小练笔本。
作业批改：1、教师作业批改一律用红笔。
2、对学生作业要严格要求。书写的格式要规范，字迹要端正。
3、要保持簿本整洁，不涂、不折。
4、批改时，一般正确的用“√”表示，错误用“×”
5、作业批改要及时、认真，错误的地方要求学生订正，订正后及时批改。
6、对普遍性、典型性的问题要及时采取措施，加以补救。
7、对作业批改情况，要定期评讲、总结。
各种簿本批改具体要求：
1、习字册批改：
批改等第为“优、良、中、及格、不及格”；行批；写完后，现由学生自评，以星级等第表示，最好的可在5颗“☆”中涂黑小圆点，星数不等；有的字写得特别好的，也可在字的左下方打“☆”以表扬；局部有问题的，用“（ 表示改正；订正后，用“△”表示完成批改，最后批注日期。
2、抄词本批改：
每次作业空两行抄写，第一行第一格写日期，中间一格写课题序号；批改等第为“优、良、中、及格、不及格”；行批；局部有问题的，用“（ 表示改正，并在后面再订正一行；字实在不认真的可擦掉重写，或老师打好样子，再重写；订正后，用“△”表示完成批改，最后批注日期。
3、抄句本批改：
每次作业空两行抄写，第一行第一格写日期，中间一格写课题序号；每课选取一些好段佳句，让学生抄写积累；批改等第为“优、良、中、及格、不及格”；整句、整段批改；局部有问题的，用“（ 进行原地改正；改正后，用“△”表示完成批改，最后批注日期。
4、默写本批改：
每次作业空两行抄写，第一行第一格写日期，中间一格写课题序号；批改等第为实分制；词语错误，每个订正一行；句子局部有问题的，用“（ 进行原地改正改正后，用“△”表示完成批改，错误较严重，则重新订正一遍；订正后，请家长签名；最后批注日期。
5、小练笔本批改：
每次作业换页写，第一行第一格写日期，中间写题目；批改等第为“优、良、中、及格、不及格”；修改符号一般为：错别字圈出并改正，颠倒顺序作z字形，好句用波浪线划出，好词用空心小圆点，删除用带小尾巴的圈等。部分学生教师进行总评。
二、讨论划出第一单元课文中要摘抄的句子。
三、自学《语文教学参考资料》，制定学科计划。
活动小结：通过学习，明确了本学期作业的簿本，以及批改的格式，有助日常教学。
下周活动主题：
1、区公开研究课：《西湖名堤》（执教：园南应瑾瑾）
2、二年级教材分析及教法辅导。
3、讨论划出第二单元课文中要摘抄的句子。
4、讨论出好第2周周末卷。
教研组 备课组活动记录
教研组 备课组活动记录。日期课题参加人员内容。1月6日。记叙结合议论抒情 备课。地点执笔人。语文组魏伟。张明肖本奇陈小云。教学目标 1 继续记叙文写作知识的学习。2.了解记叙中的议论的作用，并在自己的习作实践中加以应用。3.展示生活中美丽的画面，表现人类最真挚的感情。教学时数 一课时。教学流程 一 ...
二年级语文备课组集体备课记录
时间 主题 让学生掌握部首查字法。参加人员 二年级组全体语文老师。教材分析 在本册语文园地二中，初步教会学生使用部首查字法自主学习生字，扩大识字范围的内容，这对二年级学生来说具有一定的新鲜感和挑战性。教学目标 确保学生掌握部首查字法。教学重难点 一 结合 我的发现 通过学生熟悉的方法，灵活变换一下，...
二年级语文备课组活动计划
一 备课组成员简介。二年级备课组共有5位教师，其中本科以上学历4人，4名小学高级教师。一名刚参加工作的代课教师，其余4名都是中青年教师。我们每一位老师求真务实，努力奋进，能认真地钻研教材，备课 上课。对自身都有着较高的要求，老师们在不断地实践 听课反思中正逐步提升新教材的教学水平。相信我们备课组在本...