2014——2015学年度第二学期二年级。
语文教学计划。
一、指导思想。
我们的语文教学，是以马克思主义和科学的教育理论为指导，遵循了语文教育的规律。 做为一名语文老师，为了适应素质教育的总要求，从第二语言教学的基本特点出发，正确地把握语文学科的特点，坚持功能、结构、文化相结合的原则，逐步培养本班学生正确和运用汉语言文学的能力，养成学习汉语的良好习惯，使学生具有一定的创新精神和实践能力。班主任是一个班的指挥官，班主任工作的好坏直接影响着班级乃至学校的工作开展。
做为一名教师，应该对学生“管如严父，爱如慈母，亲如朋友”。让每一位学生都得到尽可能的全面发展，也为了使新学期班级上能有新的学习气息，特制定本班主任及语文教学计划。
二、教学内容的分析。
本册教材共有24课，分6个单元。各个单元按照课文反映的生活情境分类编排，并适当考虑语法结构，体现由易到难、由简单到复杂的逻辑顺序。每个单元安排1篇会话、3篇阅读，并在单元最后附2篇课外阅读文章。
每课包括课文、基本句式、生字、词语和练习五部分。课文主要分会话课文和阅读课文，重在培养学生的阅读能力。基本句式是本课要求掌握的重点语法句式。
生字要求能读、能写、会使用。
三、学生状况的分析。
本学期以来本班级学生略有浮动，现有学生47名，且均为藏族，多寄宿在周边的村落中，自身环境的限制，再加之是学习第二语言，想必不是件容易的事，本班学生优、中、差分级较为明显，个别同学学习兴趣不高，组织纪律性不高，没有明确的学习目标，在本学期教学中一定会再接再厉，激发学生的学习兴趣，在教学中因材施教，希望在学习、卫生、纪律、品德方面均有所改观。
四、教学目标及要求。
文化素养方面：
1、通过学习，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，对科学的探索，认识传统文化，激发爱国热情及民族自豪感，同时启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。
2、继续学习汉语拼音，掌握汉字，常用词语和一些常用句式。
3、把握文章内容，能简单划分段落，并能简单概括段落大意，体会文章的思想感情。
4、多做阅读训练，提高分析和阅读的能力。
班级治理方面：
1、确定班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向。因此，我争取做到每天在晨间谈话时确定本班一天乃至一学期的总目标。
每天以与学生对话的方式加强班集体的奋斗目标。
2、培养良好的班风。针对本班学生上课不专心听，作业不认真做，行为方面不端正等这几方面。确定“团结、勤奋、求实、创新”班风，让正确的**和优秀的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。
3、努力转化后进生。后进生是班级这幅美丽的画中暗淡的几笔。如何做好后进生转化工作是值得我们共同努力的。
我把后进生的位子在不影响别的学生的情况下排成排，旁边坐着优秀生。让优秀生来监督他们的学习，同时也帮助后进生能更好的学习。接着我注重每一位后进生的作业反馈情况，每次作业和更正都面批面改，不让其掉一节课。
然后在课堂中观注后进生的学习情况，他们一举手就让他们发言，培养后进生的自信心。同时观察后进生的心理变化，不让其自暴自弃。
五、教学重、难点。
重点：1、继续利用汉语拼音自主识字，加强普通话的练习。
2、培养学生自己学习的兴趣，能联系上下文理解文章的大意，培养学生的道德意识和文化素养。
3、注重平时的积累，并会应用，强化写作能力。
难点：1、把握文章的内容，体会其思想。
2、加强说话、写作能力的训练。
3、加强阅读能力的训练。
六、教学措施。
1、准确把握教学目标，因材施教。
2、强化语言训练力度，鼓励学生平时多讲汉语，多深入、多督促，严格要求，讲求实效。
3、做好优辅差工作，大力提高语文素养。
4、搞好各项复习，巩固工作。
5、搞好班级常规管理，提高思想道德教育。
新的学期的开始代表着一个新挑战的开始。这学期我还将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
上述措施只是我对班级中教学和管理的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。
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