数学第三册教学计划。
一、学生基本情况分析：
本学期我担任二（ ）班和二（ ）两个班的数学教学工作，二（ ）班共人，其中男生人，女生人，民族学生有人，新转生有人。二（ ）班共人，其中男生人，女生人，民族学生有人，新转生有人。两个班的学生较为活泼、好动，基础知识掌握的不够扎实，计算能力较差，比较粗心，出错较多。
而且两个班的民族学生都较多，插班生也较多。其中一个班学习习惯较好，反映敏捷，家长配合的较好。另一个班学习风气不够好，调皮学生较多，学习不够自觉，主动，课堂上集中注意力较短，注意力易分散，不善于动脑。
这需要本人根据本班的实际情况，进行施教，在平时的教学中加强练习力度，这学期采取盯、帮、带的方式，改正他们的不良的学习习惯，培养学生学习数学的兴趣。不断提高教育教学质量。
二、教材分析。
本学期教材共有八个单元，包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体，认识时间，数学广角（搭配）和数学实践活动等。
在量的计量方面，本册教材出现厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。
在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，角和直角，，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。
“数学广角”是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的**活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能。
三、教学目标及重难点。
（一）知识和技能方面。
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状，6、使学生会读写几时几分，初步建立时间观念。
7、使学生知道“1时=60分”，学会一些有关时间的简单计算。
二）数学思考方面。
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，初步体会局部与整体的关系。
、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
三）解决问题方面。
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
四）情感与态度方面。
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
本学期教学的重点、难点。
教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。
教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。
四、教学质量目标：
本学期力争改善计算能力稍差的状况，加强计算准确率的培养，养成计算仔细的学习态度，发展学生多方面能力，转变观念，充分挖掘学生的潜能，教育学生从小养成自觉学习的好习惯。在教学中，加强基础知识教学，重视学习方法指导，学习能力的培养，使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验；注重学生的数感、空间观念、统计观念等的发展。力争期终测试平均分达到85分以上，及格率达到95%以上，不断提高孩子学习数学的兴趣及一些良好的学习习惯，努力提高教育教学质量。
五、教学方法及改进措施。
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
六、培优辅困措施。
学困生提高措施：
1、对学困生提出适当的切实可行的要求，如从不及格到及格，增强他们的学习兴趣和进步的信心。
2、平时努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容，耐心细致的帮助，上课时多注意，下课督促他们及时完成有关作业。适当的时候适当的降低作业要求。
3、在数学的基础知识方面，多辅导，使他们力争得到提高。
优等生提高措施：
1、在上课的基础上继续努力坚持进行每周一次的“思维训练”，让学有余力的学生提高自己的思维水平。
2、课堂教学中，鼓励优等生自主探索、自我尝试，使他们的创造思维能力得到不断增强。
3、作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。对于书本、随堂练习等作业，可分层要求。如思考题，有些学生要做，有些学生不要做。
有些学生要求用一种方法就够了，有些学生要求用多种方法解答。
4、鼓励学生在父母的支持下，另行自我发展。
七、第二课堂兴趣小组。
在搞好教学的同时，充分开展好第二课堂兴趣小组，不同层次的学生布置不同的作业，对学有余力的学生，给他们布置一些综合性的题目，开发他们的大脑，激活他们的思维。对学习有困难的学生，给他们布置一些基础题，让他们觉得好做，愿意做，增强他们对学习的信心。
八、课时安排表： 共87课时。
九、教学进度表：
2013-2014学年第一学期。
人教版小学数学二年级上册。教。学。
计。划。
2023年8月25日。
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