人教版二年级下册语文《画家和牧童》课时教案设计。
教学内容分析：
《画家和牧童》是人教版二年级下册第6单元的篇阅读课文。课文讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画**现的错误，戴嵩谦虚接受批评的事。课文以引人入胜的情节和充满童真童趣的语言，渗透了谦虚和善、诚实勇敢和实事求是的教育思想。
学生通过朗读，赏析优美语句，感受画家和牧童的优秀品质，感悟做人的道理。
学生情况分析：
课文描述的是一千多年的故事，距离现在较遥远。怎样让学生真实地感受那时那刻，那景那情，唯有将学生带入文中，通过语言文字让学生身临其境，方能体验。所以，此课的教学思路，就是创设情境，品读重点语句，师生同步进入一千多年前的唐朝，进入戴嵩作画的地方，进入不同的角色，从语言文字中去体会故事，实现学生与文本最近距离的对话。
教学思路：从封闭走向开放。语文课程要拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。
从多讲走向多读。根据二年级的学习目标、学生年龄和思维特点，教学中要以读为主。让学生在自读自悟中，在边读边思中，动口、动脑、动手去学习朗读，去受到潜移默化的熏陶。
教学目标：能在阅读课文的过程中熟练地认读生字。
能正确、流利、有感情的朗读全文，体会文本表达的意思，培养学生观察、想象、语言表达等能力。
在朗读、说话、想象等语文实践活动中，感悟并学习戴嵩的品质。
教学重点：品读课文，抓住重点角色，想象人物心理，领悟并学习人物品质。
教学难点：通过朗读、讨论等实实在在的语文实践活动体会人物品质，让学生有自觉向他们学习的愿望。
教学准备：多**。
教学过程：一、课前交流、巧妙引题。
导课：上课之前，我们先来欣赏几幅我国著名画家的国画作品。这些画家都是画动物得名，关于这幅《斗牛图》还有一个有趣的故事呢！今天，我们一起来读读。
板书课题，学生书空，齐读课题。
二、认读生字，感知全。
初读。一个是赫赫有名的大画家，一个是小小年纪的放牛娃，他们之间会发生什么事呢？认认真真地把这个故事读两遍吧，遇到生字多读几遍，读准字音，读对句子，读通故事。
学习字词。投影出示词语，自由读，分行读，齐读。
去掉音节，还有信心读好吗？同桌读，交流：刚才读的时候你觉得那些词比较难读，领读。理解“惭愧”
出示单独的字，**车读读吧！
有什么办法记住这些字？教师点拨形声字的记字方法。
投影出示要写的三个字，教师范写“购”，形声字，古代人们用贝壳做货币。学生摆正姿势，书写一遍。
游戏。我画图画你猜字，先画一顶小帽子，帽子下面是一张脸，脸上最明显的就是这两撇八字胡，胡须下面是一张嘴巴，教师示范书写。
我做动作你猜词。教师做拱手的动作，学生猜。古人什么时候会拱手？别小看了拱手，这可是古代人文明礼貌的表现。
三、品读感悟、了解戴嵩画技高超。
课文中哪一个人以拱手示人？
戴嵩是一位怎样的画家？
默读课文，边读边想，用笔画出课文中表现戴嵩是著名画家的句子。
读相关句子，鼓励其尽量将所画的句子都读出来。
交流：“他的画一挂出来，就有许多人观赏。”从这句话知道了什么？
“他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。”从这个句子你感受到了什么？什么是“浓墨涂抹”？什么是“轻笔细描”吗？
投影出示一幅国画作品，让学生观察图画，说一说，这幅图**是“浓墨涂抹”，**是“轻笔细描”呢？
出示句子：“画得太像了，画得太像了！”一位商人称赞道。
自由练读，指名读，所说为什么这样读？
如果你是围观的人，你会怎样夸赞这幅画呢？我们先来词语加油站加加油。投影出示词语：
上乘之作、神来之笔、栩栩如生、活灵活惟妙惟肖等，指名，自由读这些词语。请同学选一个或几个词语，也可用自己积累的词语夸夸这幅画。
这么多人，你一言，我一语，就是课文**现的“纷纷夸赞”。
但大家都在纷纷夸赞戴嵩的画时，一个牧童挤进人群，他说什么？听了牧童的话围观的人会怎么样说？戴嵩又是怎样说怎样做的？我们下节课学习。
板书设计：1画家和牧童。
著名画错了。
画技高超。
人教版二年级语文下册《画家和牧童》教案
人教版二年级语文下册 画家和牧童 教案。教学重点本课的教学重点仍然是识字和朗读。教学难点如何引导学生通过学文，体会要敢于挑战权威也要谦虚谨慎是本课的教学难点。教具准备生字卡片，搜集到的关于 人无完人，需要向别人虚心学习 的故事3则。导学过程二次备课第一课时。一 导入新课。人非圣贤，孰能无错？文坛巨匠...
人教版二年级下册语文《画家和牧童》教案
教材说明 本文根据杨学良作品改写，而杨作又根据苏轼 东坡志林 创作。文本通过记叙牧童指出戴嵩的 斗牛图 画错了而画家真诚接受的事情，赞扬了牧童敢于批评和画家虚心接受的优秀品德。文章的重点之一是画家绘画水平的高超。为了突出这个重点，作者不惜笔墨，集中一二三四段，从多种角度反复渲染，这为教师建立第一个教...
人教版二年级下册语文《画家和牧童》课时教案设计
教案设计。教学内容分析 画家和牧童 是人教版二年级下册第6单元的篇阅读课文。课文讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画 现的错误，戴嵩谦虚接受批评的事。课文以引人入胜的情节和充满童真童趣的语言，渗透了谦虚和善 诚实勇敢和实事求是的教育思想。学生通过朗读，赏析优美语句，感受画家和牧童的优秀品质，...