课题一．教学目标。
有趣的瓦楞纸教时安排1执教老师日期。
1、通过对瓦楞纸的观察，让学生感受肌理；通过自主**，让学生掌握瓦楞纸的创作方法。2、巧妙的运用撕、刻、戳、画、卷等方法组合创作瓦楞纸人物作品。3、使学生懂得变废为宝的道理，体验设计制作活动的乐趣。
二．制定依据1、教材分析：
神奇的瓦楞纸》属于“造型·表现”的学习领域，瓦楞纸箱是现代人们生活中不可缺少的日常用品。孩子们虽然经常接触废旧的苹果箱、啤酒箱等，但他们平时不会刻意地去观察它，发现瓦楞纸这种材质特殊的肌理趣味和美感。本课通过观察，了解瓦楞纸的特征，用剪、刻、撕、卷等方法将瓦楞纸制作艺术品。
在制作过程中，让学生巧用瓦楞纸的肌理特征，变废为宝来体验制作的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。2、学情分析：
二（4）班的学生在此之前已接触过彩色纸的剪贴，已经能够用工具进行简单地剪、贴等，具有一定的观察力和想象力，并体验到合作学习的乐趣。但是瓦楞纸与彩色纸有很大的区别，怎样利用瓦楞纸特殊的纹路、色彩、肌理等进行大胆想象创造，对二年级的学生来说有一定的难度。因此，教师在教学中要充分认识到学生已有的认知水平，从学生的实际出发，加强趣味性和可操作性，引导学生充分利用瓦楞纸材质的特点，进行巧妙的创意设计。
通过对瓦楞纸的观察，让学生感受肌理；通过自主**，让学生掌握瓦楞纸的创作方。
教学重点。法。
教学难点课前准备。
巧妙的运用撕、刻、戳、画、卷等方法组合创作一件瓦楞纸人物作品。教师准备：瓦楞纸、剪刀、签字笔、教具学生准备：瓦楞纸板箱、双面胶、剪刀……
教学过程（第一课时）
教学环节课前积累。
教师活动。学生活动。
设计意图。掌握彩纸创作通过学生已有经的技巧方法。
验的巩固，为本课开放式研究奠定基础。
1、观察力大考验：用眼睛观察，用提升学生的观察。
察瓦楞纸，通过课。
请同学们仔细观察，看一看，摸一摸、手感知，交流瓦力，让学生自主观捏一捏，同伴交流，全班交流：并说出它的楞纸的特点。
开放式导入。
与众不同？教师用语言引导学生如何进行观察。师总结：同学们观察的真仔细，发现了它的特点：硬、表面凹凸不平、有很多层、中间还有瓦楞。（揭题：瓦楞纸）
堂交流，了解瓦楞纸的特点。
核心过程推进。
1.方法探索通过聚类归纳的。
1）小挑战：你能在5分钟时间内运用各种运用所带工具方法让学生**方法让你手中的瓦楞纸大变样吗？可以用探索瓦楞纸创瓦楞纸的创作方你带来的工具！
撕、刻、戳、卷、剪、画、折、揉……表现方法。
作方法。哪些方法？
法，并掌握基本方方法，设计小老师。
2）展示部分学生作品，归纳多种创作方法：学生**用了法，对于难掌握的师生重点比较**剪、撕、贴、卷的多形式示范方法，帮助环节，通过学生互。
有困难的学生。助、教师帮助让孩。
子们能够更好对的运用方法，为后面的创作奠定基础。
3）教师小结：短短的几分钟时间同学们就能找到这么多方法让瓦楞纸大变样，这瓦楞纸可真神奇！（揭题：神奇的）
2、互动式示范1）教师示范卷的方法。
2）变变变，创作了一个女孩头像。3）继续变变变，创作不同的人物形象。
4）作品欣赏。
学生观察教师。
运用了哪些方激发学生的创作法？
力，为后面的作品欣赏做铺垫。
a.欣赏两张瓦楞纸头像作品，观察、思考、学生认真观察通过观察和比较，讨论：你觉得哪一张最神奇，神奇在**？比较两幅作品让学生掌握运用运用了哪些方法？
和眼镜的不同表现方法。
的不同，发现如瓦楞纸肌理的特何利用瓦楞纸点创作作品，并能的特点进行人灵活运用。像创作。
b.教师引导学生欣赏不同发型的设计，眼睛接着欣赏**教师引导学生观。
人物头发、眼睛察其他瓦楞纸作的多种创作方品，找找不同的创法。
作方法，更好地解决本课的教学难。
c.教师小结：不同的方法，不同的效果，使作品更有创造力，更加有趣。
3、自主创作。
点。1）教师布置作业任务：运用今天学到的方法，发挥你们的创造力，巧妙运用瓦楞纸的特点，创作一张独特的瓦楞纸画像。谁的作品最有创意，最神奇！2）教师巡回指导。
4、作品评价。
作业的要求：a、谁用的方法最合理。b、巡回指导。
学生创作，教师。
1）完成的学生将作品布置在教室两边的展台上，然后可以欣赏其他学生的作品，点赞。
2）师：这张是我们今天比较受欢迎的作品，学生欣赏完成通过学生互评、自。
大家来说说它神奇在**？用了哪些作品，完成点赞评，体现了本课的方法？（学生互评）些方法创作的？（自评）
原来是个废旧箱子，老师感叹大家的创造力、想象力，真棒！
开放。式延伸。
人物，进行自教学目标的完成。
度，同时也肯定自己的创作成果，并能体验到成功的喜悦。
学生欣赏ppt让学生懂得变废**。
为宝的理念，渗透环保意识，发挥创造力，成为环保小达人。
师：请这位小作者上来介绍一下你是用了哪评、互评。3）师总结：看着这一张张作品，很难想像。
1、瓦楞纸立体创作作品的欣赏。2、环保物品创作欣赏。
3、教师总结：相信只要你们有善于观察的眼睛，有灵巧的双手，有创造力，也能成为环保小达人，让生活更加美好！
板书设计。黑板1
神奇的瓦楞纸。
凹凸不平。黑板2
方法。教师范作。
教师范作。方向不同粗细不同颜色不同。
二年级下册美术教案 第3课神奇的瓦楞纸苏少版
神奇的瓦楞纸 教材分析 孩子们平常很少会去认真观察瓦楞纸，甚至没想到利用瓦。楞纸不同的肌理效果来制作一些有趣的东西，本课旨在让。学生收集纹理粗细不同的瓦楞纸，通过观察其特征，并用。剪 撕 拼 贴等技法将瓦楞纸做成一幅画。学情分析 学生在一年级及二上的时候已经涉及到学习剪 贴 拼等。基础技能，并且具有...
二年级下册美术教案 第3课神奇的瓦楞纸苏少版 1
第3课神奇的瓦楞纸。教学目标 1.知道瓦楞纸的特性，了解瓦楞纸与其他普通纸质的区别，感知瓦楞纸的神秘。2.收集各种类型的瓦楞纸，能够运用剪 撕 刻 卷等方法结合多种废旧材料制作瓦楞纸造型，体验制作的乐趣。3.通过将瓦楞纸变废为宝的活动，增强环保意识，培养热爱生活 发现美 创造美的情感。教学重点 能够...
二年级下册美术教案 第3课神奇的瓦楞纸苏少版 2
神奇的瓦楞纸。教学目标 知识目标 让学生初步了解瓦楞纸的纹理特征及其与普通纸的区别。能力目标 收集各种颜色不同的瓦楞纸，按纹理用剪刀剪成一厘米的长条，用卷 拼的方法将瓦楞纸制作成装饰品，从而培养和展示学生丰富的想象力和创造力。情感目标 培养学生之间团结协作的精神，体验设计制作活动的乐趣。教学重难点 ...