《雪孩子》同步练习。
基础达标训练。
1.摘抄文中所学生字词。2.说一说。
1）雪妈妈为什么堆一个小雪人给小白兔？（2）小白兔的家为什么着火了？（3）雪孩子最后去哪了？3.给下列生字加拼音。
连旺（）（亮己（）（
美化（）（4.组词。合（）（己（）（边（）（5.造句。
1）……越……越……（2）……很……很……课后能力提升。
1.写一写。
你喜欢雪孩子吗？为什么？
2.（1）因为兔妈妈有事要办，不能带着小白兔，堆个雪人给它做小伙伴。（2）小白兔睡着了，没有发现火越烧越旺。
（3）因为火的温度高，雪孩子融化了。 wàng liàng jǐměi huà4.合作合同自己舍己为人身边河边5.
（1）火越烧越大。
2）雪孩子长得很可爱，心地也很善良。课后能力提升：略。
部编人教版二年级语文下册第20课蜘蛛开店同步练习
第20课蜘蛛开店同步练习。课时安排练习目标。总 2 课时本节第 2 课时1.巩固字词。2.拓展阅读。练习过程与内容。一 给加点字选择正确的读音。sh n sh n s sh li ng li ng 1 夏天的夜晚，妈妈用扇 子轻轻地为我扇 风。2 树上的石榴好像一个个红灯笼似 的，又好似 一张张红彤...
部编版二年级语文上册第七单元20雪孩子教案
课题 20 雪孩子。教学要求 1.会写本课的 唱 赶 等9个生字，认识本课的 累 添 等14个生字。读准多音字 呀 2 学习默读，试着不出声读 读出人物对话中不同的语气。3 能正确 流利地朗读课文，了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。教学重点 1.识字 写字，理解词语的意思。2.学习默读，试着不出声...
2024年部编版二年级上册语文 第4课《曹冲称象》说课稿
曹冲称象 说课稿。一 说教材。曹冲称象 是一篇经典的历史故事，记述了曹冲动脑筋想办法称出大象体重的故事。全文围绕 称象 这一中心，运用渲染烘托 映衬对比的方法记叙了称象的全过程，表现了曹冲的聪明才智，给人以深刻启迪。二 说学情说目标。二年级的学生通过一年多的语文学习已经具有初步理解词语能力。但曹冲称...