《表内乘法》整理与复习。
教学目标：1、通过复习整理，使学生进一步理解乘法运算意义。通过知识的系统复习，沟通乘法口诀与乘法算式、加法算式及倍数之间的联系，能正确、合理、灵活的解决问题。
2、在经历整理和复习的过程中，培养学生的数学能力。注重培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯，体会解决问题策略多样化的教学思想。
3、通过创设连贯性的故事情境，使学生积极主动的投入到学习中来，从而体验到学习数学的乐趣。培养学生学习数学的热情以及积极思考与同学合作学习的习惯。教学重点：
进一步理解乘法运算的意义，乘法口诀与乘法算式、加法算式之间的联系教学难点：
建构乘法口诀与乘法算式、加法算式之间的联系教学准备：
课件教学过程：
一、谈话导入、揭示课题。
1、上节课我们复习了100以内的加、减法口算，今天这节课我们来复习一下有关乘法的知识。（板书课题：表内乘法的复习。）
2、复习乘法的意义。
现在请小朋友们来做一做下面的练习。1、看图先填空，再写加法和乘法口诀。
师：一共有几颗糖？你能列出什么算式？师：乘法各部分名称是什么？2、练习。
看图列两个乘法算式，说一说用的哪句乘法口诀求出积。
有()个()个。
可以用算式( )或( )表示。
学生先独立做一做，一共是( )个( )相加。集体交流，教师小结：
设计意图]通过多种形式的练习，再一次理解为什么要用乘法，乘法有什么意义(表示几个数相加),为背诵口诀作铺垫。二、复习乘法口诀。
小朋友们做得真不错，那你还记得口诀吗？背给大家听听。1、指名横的串背1—9的乘法口诀(指2到3个学生来背)。
2、集体竖的背诵1—9的乘法口诀。3、同桌互相对背口诀，比比谁背得好。
4、“**车”轮背1---9的乘法口诀(要求拐弯背)
学生拐弯背乘法口诀。如：一二得。
二、二二得。
四、二三得。
六、二四得。
八、二五。一十、二六十二，再如一五得。
五、二五。一十、三五。
十五、四五。
二十、五五。
二十五、五六三十。
5、出示口算卡片，**车说得数并说说用了哪一句口诀？8×96×75×49×75×64×97×86×95×77×92×63×48×86×81×87×7
设计意图]通过多种形式的背诵，增强学生运用口诀计算的熟练程度，进一步巩固口诀，激发学生学习的热情，有利于学生的二次学习。
6、填写乘法口诀表。1)独立完成**。
2)小组交流：你发现了什么规律？(从横的、竖的、斜的等观察)3)班级汇报。
4)练习填数：利用不同的口诀填数。
三、复习应用练习。
导语：小朋友们，仔细读一读题，这个问题要怎么解决？1、指名汇报：
2、同桌互相提数学问题，教师巡视3、全班汇报，总结答案。
四、复习总结。
今天我们复习了哪些内容？五、作业布置。
复习乘法的意义、乘法口诀、表内乘法。
六、板书设计表内乘法的复习。
乘法的意义：表示几个相同的数相加背诵口诀：横的背、竖的背、拐弯背。
人教版二年级数学上册《 总复习表内乘法》优质课教案
表内乘法总复习。教学目标。知识与技能 让学生经历表内乘法的梳理过程，促进对乘法口诀的正确记忆与熟练应用。过程与方法 指导学生利用 整理乘法知识，并利用规律整体记忆乘法口诀，发展数学思考，提高解决问题的能力。情感态度与价值观 学生在整理 应用乘法口诀的过程中，体验获得数学知识的乐趣。教学重点 发现表内...
人教版二年级数学上册《 总复习表内乘法》优质课教案
总复习 表内乘法 教案。教学目标 1 理解乘法算式的意义，知道乘法各部分的名称，能熟练运用口诀计算表内乘法，知道在计算乘加 减 时应先算乘再算加 减 2 使学生经历整理的过程，构建知识网络。3 培养学生学习数学的热情以及积极思考 互相合作的好习惯。教学重难点 通过总复习，深化知识之间的内在联系。教学...
人教版二年级数学上册《 总复习表内乘法》优质课教案
表内乘法 总复习教学设计。2 组织好活动和练习，让学生熟记1 9的乘法口诀，会用口诀正确熟练地计算。3 紧密联系学生实际，再现生动 现实的教学情境，提高学生选择信息 提出问题 解决问题的能力和策略。教学重点 熟练背诵乘法口诀教学难点 乘法口诀表的结构和规律教学准备 多 课件，实物投影。一 直接导入新...