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4曹冲称象。
学案。一、我会给要认识的每个生字注拼音：
称柱秤船岁曹员根议论重杆砍线止量。
二、我的发现：
本课要求会认的字有（）个。
本课要求会写的字共有（）个，其中左右结构的字有（）（个，上下结构的字有（）个，半包围结构的字有（）个。其中“岁”的部首是（），船”的部首是（）。三、用适当的量词填空。
一（）大象一（）墙一（）大秤。
一（）大树一（）大船一（）办法一（）线。
四、朗读课文：
1、本课共有（）个自然段。
2、小组组员按自然的轮流赛读课文。3、小组组员分角色朗读课文。
五、朗读课文思考问题：
1、曹操想知道大象的重量，**们想出了什么办法？
2、曹冲想出了什么办法？
3、最后曹操用了（）的办法，结果怎么样？
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部编版二年级语文上册《4 曹冲称象》教学设计
曹冲称象 教学设计。教学目标 1 认读本课的14个生字，学写10个生字。2 熟练地朗读课文，读懂人物对话，理解课文内容。3 说说为什么曹冲称象的办法好。教学重点 1.认读本课的14个生字，学写10个生字。2.朗读课文，读懂人物对话。教学难点 对比两种称象的办法，说一说为什么曹冲的办法好。教学课时 两...
部编版二年级语文上册《曹冲称象》教学设计
设计。教学目标正确流利，有感情的朗读课文，能用自己的话说说曹冲称象的办法。2.学写生字 称 秤 柱 杆 理解生字组成的词语。感受曹冲的聪明才智，学习曹冲善于观察，乐于动脑的品质。一 复习导入这节课我们继续学习第四课 曹冲称象 看老师板书课题。曹 上下结构，上宽下窄 两点水 中国 的 中 就是 冲 称...
部编人教版语文二年级上册4《曹冲称象》教案 两课时
4 曹冲称象。教学目标。1 会认 曹 称 员 根 等14个生字，会写 称 柱 底 杆 等10个生字。理解由生字组成的词语。2 正确 流利地朗读课文，能说出曹冲称象的具体方法和步骤。3 理解课文内容，培养平时多观察 遇事多动脑筋想办法的好习惯。教学重点。1 学习本课的生字 新词。2 能读好人物对话所表...