第7课条纹乖乖。
活动目标：1.欣赏生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。2.喜欢生活种多彩的物品，愿意大胆创新。活动准备：
1.课件ppt（生活种被装饰成彩条纹的物品**）。
2.丙烯颜料、排笔、抹布、t恤衫、毛巾、裤子、帽子、伞、凳子、相框等。
3.布置“创意空间”一角，陈列作品。活动过程：
1感知彩条纹服装，引导学生探索发现不同色彩，线条搭配组合的美。2欣赏学生身上穿的彩条纹毛衣，引起学生对彩条纹的关注。教师：
今天老师发现我们许多小朋友穿的衣服很漂亮，我们来互相看看你喜欢谁的衣服？（引导幼儿发现彩条纹衣服）
小结：这样一条一条的，按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，引导幼儿探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。
1.欣赏范例**组1，引导关注彩条的不同排列组合方式。
不同排列方式：横、竖。②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。
2.欣赏范例**组2，引发感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。①冷暖色②对比色③无彩色④彩色。
3.欣赏范例**组3，引发感知彩条局部装饰的变化美。4.
欣赏范例**组4，感受生活中跟多有创意的彩条物品。三、引导探索如何在白色物品上进行条纹装饰。出示一白色物品，鼓励大胆构想，如何用彩条纹装饰。
师：这是我们家的一角，都是一些单色的物品，如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？
四、自由结伴或独立选择材料进行创作。
1.明确作画内容和方式，引起学生用彩条纹装饰的愿望。
你想怎么设计，用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。
2.介绍丙烯颜料、作画区域以及简单的操作要求。
你们要先想好选择适合你操作的工具，如拿伞和椅子的哥哥姐姐可以和弟弟妹妹一起合作，怎么分工，用什么颜色，方向，等会儿试一试。
3.选择作画材料及位置，开始作画。
重点鼓励用不同方法表现彩条纹，鼓励大胆创作、积极探索，并注意良好的操作习惯。
五、相互欣赏作品，感受成功的体验。
1.引导学生将绘画好的作品布置在“创意空间”合适的位置里，共同欣赏作品。
2.与作品合影，体验成功的快乐。
第7课条纹乖乖湖南版小学美术二年级上册教案湖南版
第7课条纹乖乖。活动目标 1.欣赏生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。2.喜欢生活种多彩的物品，愿意大胆创新。活动准备 1.课件ppt 生活种被装饰成彩条纹的物品 2.丙烯颜料 排笔 抹布 t恤衫 毛巾 裤子 帽子 伞 凳子 相框等。3.布置 创意空间 一角，陈列作品。活动过程 1感...
湘教版二年级美术上册《第4课顶天立地》教学设计
第4课。顶天立地。教学目标 1.尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。2.造型变化与画纸中折线的关系。3.感受 快乐小人 造型变化带来的乐趣。教学准备 快乐小人范画 记号笔 粉红 黄色 绿色纸各16张。教学过程 一 观察快乐小人，尝试画出 小人 1 谈话导入，激发兴趣。师 今天，老师请你们画人，而且...
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1教学目标。1 学习扎染知识，认识我国传统工艺技术，体验工艺设计美术文化。2 学习掌握扎染设计和制作的基本技能技法，并运用到扎染制作中去，成功设计制作一件作品。3 增加设计意识，热爱生活，关注生活。2学情分析。扎染本是应用在织物上的，但由于白布较贵，而本课的学习只是使学生认识并体验扎染的工艺，而本校...