1教学目标。
1、学习扎染知识，认识我国传统工艺技术，体验工艺设计美术文化。
2、学习掌握扎染设计和制作的基本技能技法，并运用到扎染制作中去，成功设计制作一件作品。
3、增加设计意识，热爱生活，关注生活。
2学情分析。
扎染本是应用在织物上的，但由于白布较贵，而本课的学习只是使学生认识并体验扎染的工艺，而本校在乡镇，教学设备有所欠缺，资源不足，因此这节课会用餐巾纸代替布料，老师准备颜料，交代学生自带毛笔，利用点染的方式进行制作。本课作业有一定的技术含量，因此在教学时教师当堂示范，使学生看清扎染方法的每一个步骤，以保证学生作业成功。
3重点难点。
教学重点：学习扎、捆、结等扎染技术。
教学难点：(1)掌握好扎、捆、结的松紧程度，并用餐纸制作出一幅作品。
(2)浸染时间及点染效果的把握。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】欣赏扎染。
教师身披扎染做成的披肩出现在教室的讲台上，展示给学生看，引起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。教师走下讲台，走进学生，引导学生近距离观察自己身上的扎染披肩，提出下列问题，请学生回答：
老师身上的披肩图案好不好看？这些图案是画出来的吗？
这些图案形象近似，但又不尽相同，你们知道为什么吗 ?
学生回答问题。
教师归纳释疑，导入新课。
活动2【讲授】认识扎染。
教师展示课前收集到的有关扎染作品的**、资料，讲述扎染技术的概况以及在日常生活中的应用。
教师讲授扎染技术，用多**课件或亲自动手当堂示范。
1、构思。2、按照自己的构思进行扎、捆、结。
3、把扎、捆、结的餐巾纸用毛笔浸染、点染等方法进行染色。
4、染后处理：拆线、晾干、展开。
活动3【活动】动手制作。
教师组织学生分小组，以合作的形式进行制作。
教师讲述作业要求，布置学生作业。
学生以合作的形式进行扎、捆、结，然后浸染或点染。
教师巡回指导。
活动4【作业】作业展示。
各小组展示自己设计制作的扎染作品。
师生互相观摩作品，对扎染作品做出评价。
教师指导学生收拾整理桌面，清洁教室。
课堂小结。
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