学习资料专题。
会动的画》教学目标：
1、认知目标：使学生了解多种不同形式的“会动的画”，增强对传统美术的了解和兴趣。2、技能目标：使学生自己动手设计制作简单的“会动的画”。
3、情感目标：使学生了解艺术表现形式的多样性。加深对艺术的理解，提高审美能力。教学重点：多种形式的动画教学难点：多种形式的动画。
教学用品：多**、实物(师)、纸和笔(生)。教学过程：
组织教学：师生问好！一、导入：
1、今天我们学习第六课《会动的画》，也就是使一幅图像活起来的过程。首先请同学们欣赏一段动画片。2、**动画片：
《钓鱼》(3分35秒)ｄ盘考试课件《倒霉熊》第一版，教师板书。二、新课：
1、动画片。
刚才我们看了一段好玩的动画片，那么什么是动画片呢？请同学们把书翻到ｐ23页，教师讲解：“动画片——英语cartoon含义是：
活动的漫画，译为“**””。它以图画的形式表现人物形象和戏剧情节，是美术电影中最基本的形式。它采用逐格摄影的方法，将一系列互相之间只有细微变化而动作连续的画面拍摄在胶片上，然后以每秒24格的速度放映出来，获得形象生动、活动自如的艺术效果。
接着，请看下面一个小男孩：“在长纸条上画上多个鸟飞的循环分解动作，快速抽动纸条，小鸟便飞起来了”。再请看右下角一男一女两名学生：
“把鸟飞的动作分别画在纸片上并循环反复多次，装订成册，快速翻动小册子——小鸟飞起来了！”。
提问：连续分解动作的绘画形象，为什么在快速闪现的情况下能活动起来？请举手(答：这是人眼有视觉暂留的特点)(表扬)。
那画动画线条有什么要求呢？(教师讲解并示范)①准——线条要明确，不含糊。
挺——线条要肯定有力，不能中途抖动或出现虚线③匀——线条要匀称，不能时粗时细④活——用笔要流畅，有生气。
下面请同学们准备纸和笔，跟国际一流大师练习练习。****：《怎样画**动物》(4分10秒)ｄ盘美术课件：
《怎样画**动物》教师巡视一圈(表扬)请同学们看到老师手上拿的是什么？(风车)
当你拿着它跑起来时，它会转动，就像这样，像这种传统的艺术还有很多。2、走马灯：
请同学们把书翻到p22页，女同学读：“走马灯……绕圈儿”。3、灯影：
请看到右上图，一群学生在灯光下争着做手影游戏，男同学读：“灯影中……手动起来”。4、皮影与皮影戏：
请看到右下角《雪花袄万字花裤腿旦》，全班同学朗读：“中国皮影……皮影戏”。下面请欣赏皮影幕后《哪吒闹海》(1分32秒)
盘考试课件：皮影幕后《哪吒闹海》和皮影戏《桃花源记》(10分15秒)到“我真不愿走了”。ｄ盘考试课件：皮影戏：“桃花源记”接在《哪》后面。5、flash动画制作。
上个月在广州举行的亚运会，把传统与现代结合起来，演译的淋漓尽致，给我们带来了美的享受，留下了难忘的记忆。请看到ｐ24页，flash动画制作，教师：“绿色的大地湛蓝的天空……空间”。
6、激光表演艺术：
请看到ｐ２５页：“在圣米歇尔山上展示激光表演艺术”全班同学朗读：“动感的**……画”。
唐玲。刚才老师介绍了这几种会动的画，你们还能想出哪些会动的画吗？三、作业：ｐ２页《谈一谈》
书上有一个女学生用圆盘做了一个会动的画，你还能利用哪些形式制作会动的画。四人小组讨论，举手发言(五角星表扬，大组竞赛)四、小结：
会动的画就是使一幅图像活起来的过程……。表扬。
、下节美术课按你们所想的带相应的工具材料，动动手，把制作的快乐与成果让大家共享。五、结束本课，师生再见！唐玲。
六年级美术下册6会动的画教案
xx会动的 画 一 教学目的。1 了解各种形式的 会动的画 掌握视觉暂留原理。2 发现能使画 动 起来的不同原理，选择合适的方式制作简单的动画。3 提高动手制作能力，加深对艺术的理解。二 教材分析。1 教材编写思路。会动的 画 属于 设计 运用 学习领域的课程。会动的画 是一种最简单的动画，这个简单...
美术九年级上册第6课《魅力永恒的建筑》教案
美术九年级上册第6课 魅力永恒的建筑 教案1教学目标。了解建筑的基本功能，懂得建筑艺术设计需要充分利用自然材料和自然条件，能够根据身边的自然环境特点，设计并绘制一幅理想中的建筑设计图。2重点难点。教学重点 了解建筑的功能，发现时代发展与建筑材料变化的关，能用简单的草图进行表现。教学难点 认识和理解不...
九年级美术上册第6课《魅力永恒的建筑》教案1湘美版
魅力永恒的建筑。1教学目标。了解建筑的基本功能，懂得建筑艺术设计需要充分利用自然材料和自然条件，能够根据身边的自然环境特点，设计并绘制一幅理想中的建筑设计图。2重点难点。教学重点 了解建筑的功能，发现时代发展与建筑材料变化的关，能用简单的草图进行表现。教学难点 认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格...