本节课二年级上册第三单元的起始课，角对于学生来说，有一个大概的印象，他们会觉得尖尖的是角，但是对于角的概念是比较模糊的。因此我采用尝试、**、动手操作法相结合的形式，按照从形象直观到抽象运用这一发展的规律来设计教法。
新授部分具体分五个层次来完成，第一层，从实物入手，让学生感知角的形状。第二层，找生活中的角。第三层，折角，找寻角的特点。
第四层，画角。第五层，制作活动角，利用活动角的大小变化，引出与角的大小有关的条件。
在这一过程中，以学生为主体，学生在教师的指导下学习知识，探索数学规律，发展思维，培养创新精神。在整堂课的教学中，所有环节由教师制成的生动、新颖的多**课件巧妙连接，使学生在积极主动地尝试、**过程中获取新知，形成能力。在学法指导上，自己十分重视学生解决问题的尝试过程，让学生在动手中思维、在观察中分析，把外在可见和内在不可见的角印在大脑里；重视学生与他人合作的能力的培养，让学生在合作交流的过程中互相启迪，多向交流。
从而培养学生的协作精神以及数学交流能力。
本节课还存在不足，因为角是比较抽象的概念，要让学生生动的记忆角的特点，必须要让学生动手摸角、指角、折角、画角和做角，因此操作性比较强，在此过程，课堂秩序比较混乱，而学生小组合作意识不强，自学能力培养不够，加上教师急于完成教学设计，角的大小比较这个难点没有得到突破。在今后的教学中要做到抓重点破难点，有缓有急。
小升初数学模拟试卷。
一、选择题。
1．按下列规律印刷笑脸图案，第8幅图案有（ ）个笑脸．
a．8 b．32 c．36
2．古希腊认为：如果一个数恰好等于它的所有因数（本身除外）相加之和，那么这个数就是“完全数”．例如：6有四个因数，除本身6以外，还有三个因数．6=1+2+3，恰好是所有因数之和，所以6就是“完全数”．下面的数中是“完全数”的是（ ）
a．12 b．28 c．36
3．下面的各种说法，正确的是（ ）
a．在分别写着的五张卡片中任抽一张，抽到质数的可能性是 ．
b．求要修水渠的全长，列式是36÷
c．﹣8比﹣1大。
d．180500300读作一亿八千零五十万零三百。
4．一个长方体，长是8分米，宽是5分米，棱长总和是64分米，高是（ ）分米。
a．2 b．3 c．4
5．一双鞋打八折后是60元，这双鞋原来( )元。
a．65 b．72 c．75
6．一个圆柱的上下底面是（ ）的圆。
a．完全相等 b．不完全相等 c．不确定 d．可能相等。
7．下列说法正确的有( )
a．2023年是闰年，它有366天。 b．互质的两个数没有公因数。
c．圆锥的体积等于圆柱体积的。 d．分数值一定，分子与分母成反比例。
8．在5.072亿这个数中，“7”表示( )
a．70 b．7个十分之一 c．700万 d．7000万。
9．一歌手在**电视台举办的歌咏大赛中的歌唱得分分别为96，91，83，97，92，99．则这位歌手的实际得分为（ ）分。
a．93 b．94 c．95
10．一种电视机提价30%后，又降价了30%，现价与原价相比，()
a．降价了 b．提高了 c．没有变。
二、填空题。
11．用一根铁丝围成一个平行四边形，一条边长10cm，比相邻的另一条边长。其中一条边上的高是8cm,这个平行四边形的面积是（__cm2。如果用这根铁丝围成一个底为4cm的等腰三角形，则等腰三角形的一个腰长是（__cm。
12．李明看一本故事书，全书一共有157页，他看了80页，他看了全书的___还剩___没看。
13．有100千克苹果，每2.4千克装一袋，可装（__袋，余（__千克。
14．计算：211×555+445×789+555×789+211×445=__
15．一个箱子里放着几顶帽子，除两顶以外都是红的，除两顶以外都是蓝的，除两顶以外都是黄的，箱子中一共有___顶帽子。
16．下图是一个蛋糕盒，盒上扎了一条漂亮的丝带，已知蛋糕盒底面周长是94.2cm，高是11cm，接头处用去20cm，这条丝带长（__cm。
17．有三个自然数，它们相加或相乘都得到相同的结果，这三个自然数中最大的是___
18．小金小时走了3.6千米，照这样的速度他1小时能走___千米；他走1千米用25分钟够吗？__填够或不够）
19．2023年2月有__天，这一年的第一季度共有__天．
20．（_式中的x和y成反比例，（_式中的x和y成正比例。
a.y b.y
三、判断题。
21．正方形的周长与边长成正比例。
22．体积相等、底面积相等，则圆锥的高是圆柱高的3倍。（_
23．比的前项和后项同时加上同一个不是0的数，比值不变。
25．如果，那么x和y一定成反比例．__
四、作图题。
26．如图所示是某镇**所在地的平面图．以镇**为观察点，量一量再填空．
1）天天乐超市在偏 0实际距离是 。
2）如果邮电局在南偏东7001200米，在这幅地图上表示出来．
五、解答题。
27．艺术小学举办毕业典礼，六（1）班同学准备用气球装扮教室。计划每分钟吹20个气球，30分钟完成；实际25分钟完成任务，平均每分钟吹多少个气球？
28．请你仔细阅读下面的材料，利用你获得的数学信息解决问题。
水是人类发展不可缺少的自然资源，是人类和一切生物赖以生存的物质基础。生命的形成离不开水，水是生物的主体，生物体内所含水量占体重的60%~80%，甚至90%以上。人体的水含量占体重的，为了维持人类正常的生理代谢，每天每人至少要饮用2.
5l水。
我国是一个干旱缺水严重的国家，全国约有660个城市，其中约有的城市供水不足，在这些供水不足的城市中，又约有的城市严重缺水。其中a市属于供水不足的城市，南水北调后，a市现在平均日供水量达到了91万立方米，比以前平均供水量增加225%。
保护水资源的措施主要有：降低工业用水量，提高水的重复利用率，**利用城市污水，开辟第二水源，节约生活用水等等。
保护水资源，从我们每个人做起，节约每一滴水，用好每一滴水。
1）爸爸体重78千克，他的体内大概含水___千克。
2）全国严重缺水的城市约有___个。
3）一个人一年（按365天算）至少需要饮用多少升水？
4）在南水北调前，a市平均日供水量是多少万立方米？
29．4月23日是“世界阅读日”。市图书馆在“世界阅读日”期间，免费向市民借阅图书10天，但10天后超过的天数要按每册0.5元收取延时服务费。
王阿姨借了一本故事书，如果每天看8页，15天可以全部看完，请你算一算，王阿姨应该每天看多少页才能准时归还而不交延时服务费？
30．“六一”儿童节前夕，学校图书馆购买一批新书，如果每本书12元，每包有20本，共买了15包，要花费多少元？
31．联合国规定每年的6月5日是“世界环境日”，为配合今年的“世界环境日”宣传活动，某校课外活动小组对全校师生开展了以“爱护环境，从我做起”为主题的问卷调查活动，并将调查结果分析整理后，制成了下面两个统计图。
其中：a:能将垃圾放到规定的地方，而且还会考虑垃圾的分类。
b：能将垃圾放到规定的地方，但不会考虑垃圾的分类。
c：偶尔会将垃圾放到规定的地方。
d：随手乱扔垃圾。
根据以上信息回答下列问题：
请你算一算该校课外活动小组共调查了多少人，并补全条形统计图。
如果该校共有师生2300人，那么随手乱扔垃圾的约有多少人？
通过这次调查，如果你是老师，你会对同学们说些什么？
32．求下图的表面积和体积，单位：cm。
33．水果店新进一批苹果，第一天卖出了全部的 ，第二天卖出了余下的 ，第三天比第一天少卖了 ，这时还剩下350千克。水果店共运进了多少千克苹果？
六、计算题。
34．18的除以减去的差，商是多少？
35．直接写出得数。
参***】**
一、选择题。
二、填空题。
18．88 够
20．a b
三、判断题。
22．正确。
24．正确。
四、作图题。
26．（1）北，东50，800米。
五、解答题。
27．24个。
3）912.5升。
4）28万立方米。
29．12页。
30．3600元。
31．（1）300人，统计图如下：
2）230人（3）保护环境，人人有责，从小事做起，坚决禁止乱扔垃圾。
32．8cm2； 449.2cm3
33．10500千克。
六、计算题。
小升初数学模拟试卷。
一、选择题。
1．下面的图形中，（ 不是轴对称图形。
a． b． c． d．
2．3x-7错写成3（x-7），结果比原来。
a．多43 b．少3 c．少14 d．多14
3．安妮花图书馆一本《安徒生童话》原价30元，六一儿童节，八折**，六一儿童节过后恢复原价，需要提价( )
a．20% b．25% c．120% d．125%
4．两个底角都是30° 的三角形一定是（ ）三角形。
二年级数学上册《角的初步认识》教学反思
反射 这个活动非常荣幸被邀请到我省省级教学和护理学校老师李国梁参与，李先生参加了我们的教学和研究活动，并且我们的活动提供了大量有针对性的建议，如活动重点主题的研究，如何确定研究的主题我们的成长，我们的教学有用 有均匀的课课如何准备课程达到什么效果。李国良老师对于本课初步理解的角度与我们如何解读教材问...
二年级数学上册《角的初步认识》说课稿
二年级数学上册 角的初步认识 说课稿。一 说教材1 说课内容 角的初步认识 是义务教育人教版数学二年级上册第三单元 角的初步认识 第1课时的内容。2 教材分析 我是这样理解教材的 新课程标准指出 要从从学生已有的生活经验出发，让学生在具体的情景中理解和认识数学知识，并进行解释和应用。角的初步认识 这...
二年级数学上册《角的初步认识》说课稿
葫芦岛市第三实验小学张艳华。一 说教材。1 说课内容 角的初步认识 是义务教育人教版数学二年级上册第三单元 角的初步认识 第1课时的内容。2 教材分析 我是这样理解教材的 新课程标准指出 要从从学生已有的生活经验出发，让学生在具体的情景中理解和认识数学知识，并进行解释和应用。角的初步认识 这节课从引...