【教材分析】本文紧紧抓住远远因为贪睡一分钟而导致迟到二十分钟受到了老师的批评心里的自责，告诉学生不要因为一分钟的短暂而随意浪费，这样只会给自己带来更大的时间损失。
学情分析】二年级的学生还不太能体会到时间的宝贵，通过课前调查发现本班大部分同学对时间的理解仅仅的停留在要抓紧，而对具体的时间没有清晰的概念，本节课我依照教材紧紧抓住一分钟的作用让生真切体会到时间的重要性，从而知道时间的宝贵。愿意从生活小事中控制自己，珍惜时间。
教学目标】1、有主动识字的愿望，能认识“钟、零”等8个字，会正确书写“欠、元”等8个字。
2、正确，流利、有感情的地朗读课文，感受元元的心理。体悟到时间的重要，知道不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律、珍惜时间的孩子。
3、在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。
教学重难点】
1、有感情的朗读课文，从元元的两次探其体会他的心理。
2、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
教学流程】
1、导入新课，激发兴趣。
1、（教师看着手表，一分钟）让学生闭目感受一分钟时间的长短。
2、提问：你觉得刚才时间过得快吗？
3、整整一分钟，如果让你做别的事，你觉得自己能做些什么呢？
4、揭题：是啊，一分钟可以说是很短很短的，但对每个人来说却是很重要的，因为每一天都是由一分一秒组成的。今天，我们要学习的课文就是关于“一分钟”的故事(板书课题)，相信大家学完课文后，对“一分钟”的感受一定会更加深刻。
二、初读课文，感知课文。
1、请同学们自己读课文，注意读准字音，边读边标出自然段，并动脑想想课文讲了一个什么故事？
2、生汇报。师出示“元元因为（ ）了一分钟，结果（ ）了二十分钟，他感到非常（ ）灯片，提示学生简洁说出故事。
3、精读品味，**明理。
1、讨论。再读课文，思考后在小组中讨论：元元只多睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢？他后悔什么，你从课文哪些地方看出的？
2、品读。分自然段朗读，想一想，从以下句子或词语中，你体会到了什么？该怎样朗读这些词和句子呢？请你先自己试读，然后在小组中互读、互评，最后在班上交流看法。
第二自然段：“刚想走过去，红灯亮了。”“要是早一分钟就好了。”(读出叹息、自责的语气)
第三自然段：“好一会儿”、“才”、“跑”、“眼看”、“车子开了”，“要是早一分钟就好了”。(读出焦急、后悔、自责的语气)
第四自然段：“等呀等”、“一直”。(读出十分焦急的语气)
读第。四、第五自然段，想象说话：元元此时此刻心里会想些什么。
四、拓展课文，实践体悟。
1. 提问：一分钟能干什么？（一分钟，人大约可以走80米；一分钟，汽车大约可以跑1200米。
2.你们有没有和元元类似的经历？你想对元元说些什么？想对自己说些什么呢？
3．大家愿意演一演编故事吗？题目“第二天的元元”。
故事发生时间段为：闹钟响了……到学校上课。
学生自由编、演。
4．汇报演出（在演中议一议）。
五、总结课文，安排作业。
1、总结：同学们，通过这节课的学习，我们知道了时间是多么的宝贵，所以我们要珍惜时间。老师送你们一句“时间好似流水，只能流去不能回。”
2、课后作业：搜集珍惜时间的名言警句。
教学反思】课程倡导在反复朗读中体会人物情感，本课我紧紧我抓住元元的两次叹息为朗读关键，进行指导。要读好这两次叹息，联系上下文揣摩体会主人公的心理活动是前提，也是基础。因此，教学中我以帮元元找回20 分钟为线索，抓住元元在绿灯前的等待，在公共汽车站的等待，步行到校的辛苦无奈为阅读点，引导学生设身处地想象元元当时的心情，语言。
在朗读体会的过程中，具体落实到“刚想走过去，红灯亮了。”中的“刚”；“他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了”中的“眼看就”；“他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。”中的“等啊等，一直”这些重点词语中。
先朗读后体会，再带着体会到的感情朗读。在追赶公共汽车一幕时，结合插图，先引导学生观察、想象，再抽学生表演，学生入情入境，体会到了元元的焦急、悔恨。在此基础上，学生读两次叹息时，可以说是水到渠成。
课后我设计了课外延伸这一环节在学生找到元元迟到20分钟的原因后，让学生改编课文《元元的明天》。由于前面的阅读理解非常到位，所以在改编的课文中学生顺理成章地点出了中心：“元元想：
昨天迟到了，今天一定要珍惜时间，一分钟也不能多睡。”我趁机和学生交流汇报一分钟能做些什么。这时，我告诉孩子们，一分钟可以做很多事情，古今中外许多名人志士写下了许多诗句谚语来警示人们，把你们收集的关于时间的名人名言在小组里交流交流吧。
”在课堂的结尾，我把自己收集的几条，送给学生。
这样的课堂结尾，使学生愉快地从课文中走到生活中，实实在在地体会到了时间的重要，从而在生活中严格要求自己，珍惜每一分钟。
人教版二年级上《一分钟》教学设计
人教版二年级上 一分钟 教学设计。学习目标 1.巩固认识生字，会写 叹 哈 迟 闹 四个字。2.正确 流利 有感情地朗读课文，体会元元的心情。3.通过课文的学习知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学重难点 重点 1.加强生字的识记，学写四个字。2.流利地朗读课文，感知理解课文。难点 1.把...
人教版二年级上《一分钟》教学设计
人教版二年级上 一分钟 教学设计。学习目标 1.巩固认识生字，会写 叹 哈 迟 闹 四个字。2.正确 流利 有感情地朗读课文，体会元元的心情。3.通过课文的学习知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学重难点 重点 1.加强生字的识记，学写四个字。2.流利地朗读课文，感知理解课文。难点 1.把...
人教版二年级上册《一分钟》教案
一 教学目标。1 能认识9个生字，会写8个字。能读准字音，认清字形。能正确规范地书写生字词。2 通过学习课文，能体味时间的宝贵，能严格要求自己，养成珍惜时间的好习惯。3 能正确 流利 有感情地朗读课文。二 教学重点 难点。1 能正确读写本课的生字词。2 能了解课文内容，懂得时间的宝贵，懂得严格要求自...