一、教学目标。
1、能认识9个生字，会写8个字。能读准字音，认清字形。能正确规范地书写生字词。
2、通过学习课文，能体味时间的宝贵，能严格要求自己，养成珍惜时间的好习惯。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
二、教学重点、难点。
1、能正确读写本课的生字词。
2、能了解课文内容，懂得时间的宝贵，懂得严格要求自己，懂得珍惜时间。
一、 自读识字。
同学们知道一分钟有多长吗？像“一、二、三、四”这样一下一下地数要数60下，才是一分钟。一分钟可以说很短，但有时也觉得很长。
今天我们学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。
1、学生自由读课文，认读生字，并标出自然段。
2、出示生字，学生自主识字。向大家介绍好的识字方法，共同讨论。
3、认读生字：同桌互读，**车读。放在词语中读（请生结合动作理解“哈欠”、“叹气”等词语，注意“丁零零”“哈欠”的读音）
二、合作交流。
请六位同学分别读六个自然段，其他学生边听边想，课文讲了个什么事情？（自由发言）
指出多音字“背”
根据学生回答，适时板书：
多睡了一分钟迟到二十分钟。
后悔。三、品读领悟。
学习第一段：元元为什么要多睡一分钟呢？ 生：不想起床。
师：从课文哪句看出来？指生读。
元元打了哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
生活中有没有不想起床的时候呢？你是怎么表现的？带着这种感觉读一读。
元元多睡了一分钟，却迟到了20分钟，看看图中的元元的表情，你能用书上的一句话来说说吗？“后悔”
元元是不是迟到了以后进教室才后悔的？还在哪些地方读出它后悔了呢？找出能表现元元后悔的句子，画出来读一读。分别分析。
二、三、四自然段。
第二自然段：想想元元在红灯亮时会想到什么？第一次后悔：他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
第三自然段：错过公共汽车他又怎么想？ 第二次后悔：他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
第四自然段：没有赶上车，现在想一想他等汽车时会想什么？ 着急，盼望车子来。 是啊，把着急、盼望的语气读出来。
第五自然段：元元做的这个决定让他最后迟到了20分钟，他会怎么想？ 你想对元元说些什么呢？时间多宝贵啊，我们一定要养成珍惜时间的好习惯。
四、巩固延伸。
1．指导写字“包”“迟”。
2．关于珍惜时间的名言警句。
课下编故事：
题目“第二天的元元”。
人教版二年级上册语文《一分钟》教案
人教版二年级上册语文 一分钟 教案。教案是针对社会需求 学科特点及教育对象具有明确目的性 适应性 实用性的教学研究成果的重要形式，应是与时俱进的。下面是小编为大家收集的人教版二年级上册语文 一分钟 教案，供大家参考。教学目标知识与能力 1 认识本课 钟 零 等生字，会写 欠 元 等。2 正确流利有感...
语文人教版二年级上册一分钟教案
7 一分钟教案。教学目标 知识和能力 1 认识 钟 零 等9个生字，正确书写 欠 元 等8个生字。过程和方法 1 指导学生正确书写 欠 元 等8个生字。2 正确，流利 有感情地朗读课文。情感 态度 价值观 从课文内容中体会元元因多睡一分钟而产生的一路上的叹息与后悔，知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，...
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7 一分钟 教学设计。教学目标 知识与技能 1 随文识字，能正确 流利 有感情地朗读课文。2 在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子。过程与方法 通过反复朗读，正确流利朗读课文，理解课文寓意。情感态度与价值观 知道时间的珍贵，懂得珍惜每一分每一秒。教学方法...