人教版小学二年级语文上册《一分钟》教案

发布 2020-12-12 09:11:28 阅读 9355

一分钟。

教学目标:1.学会本课“欠、元、包”等8个生字及由生字组成的词语,会认“钟、零”等9个生字。2.正确、流利地朗读课文。

3.理解课文,知道时间是不等人的,我们应珍惜时间的道理。教学重难点:

1.学会生字词,正确、流利地朗读课文。

2.读懂课文,知道时间是不等人的,学会珍惜时间。课前准备:生字卡片课时安排:两课时。

第一课时。一、出示课题。

1.板书课题,齐读课题。2.感知一分钟。

同学们默读课文一分钟,老师来把握时间。二、初读课文。

l.学生自读课文标出自然段序号,圈出不认识的字,多读几遍。2.又同桌互读课文,纠正读音。

3.指名分自然段读,思考:课文主要写了一件什么事?三、学习生字词。

1.认读生字,读音指导。2.小组合作识字,交流识字方法。叹、哈:都是四字旁。

钟、迟、闹:都可以用熟字加部件来记。3.扩词,帮助识字。4.认清字形,指导书写。元、欠:上窄下宽。

包:将“巳”写在“勺”内,写紧凑。钟、叹,哈:都为左右结构,左窄右宽。迟:半包围结构,第四笔为点。

闹:半包围结构,“门”里是“市”字,写时里面部分要写得紧凑。四、巩固练习。

1.抽生字卡片,指名读。

2.完成“找找说说”,看谁组的字最多。

钅十中=钟门十口=问口十欠=吹口十合=哈井十辶=进门十市二闹尺十辶=迟)

第二课时。一、复习。

l.指名读生字卡片。2.指名分自然段读课文。,二、学习第1自然段。

1.指名读第1自然段,说说这段主要讲了什么?(闹钟将元元喊醒后,元元想再睡一分钟。)(板书:再睡一分钟)2.齐读第1自然段。

重读“一分钟”,表现出一分钟的无足轻重。三、学习第2自然段。1.自由读这一自然段。(元元在路上遇到了什么事?)2他是怎么说的?

板书:要是早一分钟就好了。)3.元元可能会想些什么?4.分组轮读第2自然段。

遇到红灯了会怎么样,我们继续学习。四、学习第自然段。

1.指名读你从这个自然中读懂了什么?2.学生交流。

l)元元等了好一会儿,才走过十字路口。

这说明因为迟了一分钟,碰上了红灯,元元耽误了不少时间。(相机理解“才”,说明时间等的长。)

2)要是早一分钟,元元就能赶上公共汽车,他感到很后悔,又叹了摩一因气。

3)元元又等了很久,一直都等不到汽车,决定走到学校去。五、学习第5自然段。1.齐读第5然段。

2.学习句子,元元为什么红着脸,低着头?从这段中你读懂了什么?认真体会1分钟和20分钟的概念。3.板书:迟到了20分钟。六、学习第6自然段。1.齐读。

2元元非常后悔,他可能会想些什么?七、自由读课文,总结。学习这篇课文,你有什么收获?

板书设计:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。(惜时如金)

新课标人教版小学二年级语文上册《一分钟》教学反思一

通过 一分钟 的教学,我有以下几点体会。1.珍视学生的独特感受 体验和理解。根据阅读对话理论,作者与读者之间的关系,本质上是人与人之间的精神联系,阅读是读者与文本相互作用 建构意义的过程。学生有着不同的生活经验和认知特点,他们在阅读中有着不同的思维方式,不同的思考问题的角度,不同的想象,不同的情感体...

人教版小学二年级语文《一分钟》教案

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二年级上册语文一分钟教案

教学内容。教学目标。一分钟课时安排2课时。1 会认读 钟 零 等9个生字 会写 欠 元 等8个生字 会读多音字 背 2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。教学重点教学难点。1 会认 钟 零 等9个生字,会写 欠 元 等8个生字。2 正确 流利地朗读课文。1...