人教版小学语文二年级上册《一分钟》课堂实录

发布 2020-12-25 21:13:28 阅读 4969

《一分钟》课堂实录。

教材分析。一分钟》是课程标准实验教科书(人教版)语文二年级上册的一篇课文,讲的是小学生自己身边极为平常的事。主人公元元以为早上多睡了一分钟,“就一分钟,不会迟到的”,可元元就是因为多睡了一分钟,带来了20分钟的迟到。

这个故事足以告诫同学们:从小就要严格要求自己,珍惜时间,从小形成分秒必争的意识。重点是启发学生体会课文中“要是早一分钟就好了”这句话所反映的元元的心情和想法。

对学生来说,理解到时间的宝贵,想到分秒必争,年年如此,一生坚持很难理解。

教学目标】、认识“钟、零”等9个生字,会写“欠、元”等8个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。

、知道时间的宝贵,懂得控制自己,珍惜时间。【教学重点】识字、写字。【教学难点】

真正理解一分钟的重要性,懂得要珍惜时间。【教具准备】多**课件。【教学过程】

导入环节。师;课件出示动画钟表,问:这是什么?生:闹钟。

师:闹钟有什么作用?生:闹钟告诉我们时间。师:秒针转一圈是多长时间?生:一分钟。

师:让我们一起看着钟表感受一分钟的长短吧。你认为一分钟长吗?

生:不长。师:

你们别小看这短短的一分钟,用一分钟能做好多事情,下面我们以小组为单位感受一下一分钟的果实吧。一组同学体验一分钟读几个字;二组体验一分钟能写几个字;三组体验一分钟能数多少页码,四组同学体验一分钟计算多少道数学题。

生:我们组王淑涵同学一分钟读了63个字,是我们组最多的。赵乐存一分钟读了42个字,是我们组最少的。

生:我们组一分钟写字最多的同学是王丙润,写了45个字,王一鸣只写了31个字。

生:我们组车煜潇一分钟数了156个数,杨清然数了120个数。生:我们组付振旭一分钟做了67道数学题,张丽欣做了45道题。

师:通过体验,你有什么感受?

生:没想到一分钟能做这么多事情。生:一分钟还挺重要的。生:今后我得重视1分钟。

师:课件出示**进一步让学生了解一分钟在不同行业的重要性。

二、讲授环节第一部分:字词教学纠正字音:

课件出示带拼音的字词,抽一小组**车读。

去掉拼音字词的掌握。课件出示,小组内互相检查,指导。检查字词掌握情况,课件出示,以**车的形式检查。

并有选择的练习给生字扩词造句。指导课文中的多音字:背第二部分:

课文的学习课文理解。

围绕课文讲了一件什么事情这个问题展开,元元因为多睡了1分钟,带来了20分钟的迟到。这是怎么回事呢?请同学们快速读课文,看谁是火眼金睛,找到答案。

生:元元多睡了一分钟,走到十字路口,红灯亮了。等红灯浪费了时间。

生:元元过了十字路口,没有坐上公共汽车。走着上学。课件出示:因为多睡了一分钟,所以(没赶上绿灯)

因为多睡了一分钟,所以(没赶上公共汽车)

因为多睡了一分钟,所以(走着去学校)。因为多睡了一分钟,所以最后(迟到了20分钟)让学生谈感受。课件相机出现重点句子,通过朗读引导学生体会元元的心理变化。

教师拓展,利用信息技术帮助学生解难:同学们,上课一开始我们认识到一分钟能做很多事情。在元元小朋友身上让我们感受到浪费一分钟带来的麻烦。

更重要的是我们在元元身上接受教训。老师用一分钟的时间就能**完人的一生,请大家认真**。教师相机配音:

你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了。老师以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大,你也会像奶奶一样老,有一天你度过了你的所有时间,也会像奶奶那样永远不能回来了。

所有时间里的事物,都永远不会回来了。师:看完之后,你有什么感受?

生:人生太短了。生:

时间过得很快。生:人会死的。

生:我们要珍惜时间。

最后老师感情升华,时间就是由一分一秒组成的,让我们把握人生的每一分每一秒,让分分秒秒都生活得有意义,精彩,我们的人生将会更丰富多彩。用警示的形式课件出示:分秒必争,年年如此,一生坚持。

评价部分。同学们,通过预习和本节课的学习,我们对本节的语文知识掌握怎样呢?下面我们以**车的形式检查一下。课件出示复习内容。

2、请同学们看课件,这是我们会写的生字,看一下哪个字难写,大家帮你。

根据学生的回答,课件出示本课生字,重点是迟和闹两个字,指导生观察字的结构及主要笔画并范写,生练写,师生共评。

人教版小学二年级语文上册《一分钟》教案

一分钟。教学目标 1 学会本课 欠 元 包 等8个生字及由生字组成的词语,会认 钟 零 等9个生字。2 正确 流利地朗读课文。3 理解课文,知道时间是不等人的,我们应珍惜时间的道理。教学重难点 1 学会生字词,正确 流利地朗读课文。2 读懂课文,知道时间是不等人的,学会珍惜时间。课前准备 生字卡片课...

新课标人教版小学二年级语文上册《一分钟》教学反思一

通过 一分钟 的教学,我有以下几点体会。1.珍视学生的独特感受 体验和理解。根据阅读对话理论,作者与读者之间的关系,本质上是人与人之间的精神联系,阅读是读者与文本相互作用 建构意义的过程。学生有着不同的生活经验和认知特点,他们在阅读中有着不同的思维方式,不同的思考问题的角度,不同的想象,不同的情感体...

人教版小学二年级语文《一分钟》教案

一分钟 课件使用说明。所用教材 人教版。所属年级 二年级上册。一 课件运行环境 本课件的运行环境是windows98 2000 xp.本节课的课件用powerpoint制作,以ppt格式 操作简便 快捷。通过直观 形象 活泼 生动的演示,将抽象的知识具体化 形象化,让学生掌握并灵活运用重点知识。2 ...