教学目标：1、知道笔筒和文房四宝一样，蕴含着历史和文化。
2、学会利用塑料瓶等废旧材料做笔筒，并能够用剪贴彩色纸等方法装饰笔筒，感受设计之美。
3、培养学生热爱生活的情感，懂得利用废旧物品美化装点生活，激发学生对美术活动的兴趣，增强学生的自信心和成功感。
教学重点：用废旧物品制作、装饰实用的笔筒。
教学难点：装饰设计的美感与创新。
教学准备：教师：多**课件、利用多种材料制作的笔筒范作。
学生：塑料瓶等瓶筒、彩色纸、胶水、剪子等。
教学过程。一、导入。
1、出示笔筒**。
瞧，谁来我们这里做客了？你们喜欢吗？
2、今天呀就跟着老师来利用废旧物品学习制作笔筒，好吗？（板书课题：做笔筒）
二、出示学习目标：(半分钟)
请看我们这节课的学习目标（课件出示）
三、学习目标：
1、能够掌握笔筒的制作方法。
2、设计新颖别致的笔筒。
师：目标的实现要看大家自学，你们有信心吗？
四、出示自学指导：
请同学们认真看课本28—29页学生作品思考讨论：
1、这些笔筒的外形有什么特点？
2、这些笔筒的内部构造有什么不同？
3、这些笔筒的颜色有什么特点？
4、这些笔筒都用那些图案来装饰美化的？
5、你喜欢这些笔筒吗？这些笔筒是用什么材料做的？
6、用废旧材料制作出来的笔筒有什么好处？
7、这些笔筒是怎么制作出来的？
五、检测自学（5分钟）
指名回答上述问题（课件出示）
六、后教（7分钟）
1、更正。对于自学指导中的问题，学生如有不同意见，请让其更正，并说明更正原因。
2、讨论：对于共性疑点，让小组讨论，并代表发言，教师点拨。
3、点拨：实例演示，让学生看得更直观。
七、当堂训练（26分钟）
1、学生制作，教师巡回指导。
师：现在我们开始动手制作笔筒。
2、展示优秀作业。
1、学生评析。
2、教师点拨（造型的美观、制作的创新）
八、总结。小朋友们，在我们的生活中还有许多废旧的物品。它们除了可以做成笔筒，还可以做什么来美化生活，创造生活？课后请大家试着做一做。
二年级美术下册《做笔筒》教学反思
在执教这一课时，课前我很担心学生做的没有好的作品。因为学生虽然经常听说，但各式各样的笔筒学生接触的并不多。上完课以后感觉还是不错的。课堂上结合培养学生的环保意识，教会学生用废旧塑料瓶 纸盒 易拉罐等筒状材料制作装饰实用的笔筒使学生将日常学到的知识和技能应用在笔筒的设计制作，这样的设计充满情趣也能较好...
苏教版语文二年级上册《识字1》先学后教教学设计
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人教版小学二年级语文下册先学后教教案
第二课时。学习目标。1.能用自己的话流利地表达自己的意思，并写下来 2.能进行词语接龙练习 3.可以在地图上找到各个城市，了解一些民族的服饰和生活习惯。教学过程。一 揭示课题。我们继续学习语文园地三，大家和老师一起板书课题。二 出示学习目标。这节课一共有三个学习目标 能用自己的话流利地表达自己的意思...