《8的乘法口诀》导学案。
年级课题。二。
单元。七、表内乘法和除法（二）
单元课时顺序第3课时。
上课日期执教人。
8的乘法口诀。
学习重点、重点：熟记8的乘法口诀。
难点难点：正确运用8的乘法口诀进行计算。
环节。学习过程。
学案。导案。
蜘蛛。蜘蛛有4对足，8只眼，身体分为头部和腹部。我国。
一、知识链接约有1000种蜘蛛。蜘蛛腹部能喷丝结网，当小虫等粘到（时间：2分钟）
蜘蛛网上时，就会被蜘蛛吃掉。因此，人们说蜘蛛是扑灭害虫的能手。
学习目标。1、我要积极归纳总结8的乘法口诀。2、我要熟记8的乘法口诀。
3、我要学会用8的乘法口诀进行计算。
强化学习目标。
二、自主**。
学习新知1、发现蜘蛛只数与腿数之间的关系，独立完成数学课本。
走进学生，了解。
62页的**。
学情。1只蜘蛛有8条腿，那2只呢？3只呢。
时间8分钟）
2、课本62页：根据所填**，独立归纳8的乘法口诀及。
口诀算式。1、哪些乘法口诀可以写出两个算式？哪些可以写出一个。
三、合作**。
算式？2、观察8的乘法口诀，你发现了哪些规律？
3、将8×3＋8改写成乘法算式，说一说你是怎样想的。4、小组合作，熟记8的乘法口诀。
深入小组点拨指导（时间：10分钟）
第1页。1、小组轮流展示合作**的内容。
四、展示交流2、同桌两人展示8的乘法口诀，一问一答。
班级同学质疑，评价，提问题。
全班交流互动评价（时间：10分钟）
五、学以致用学生先独立完成，再小组、全班交流。
当堂训练独立完成数学课本63页“练一练”。
布置练习，引导完成（时间：7分钟）盘点收获。
引导总结（时间：3分钟）
七、总结归纳同学们，这节课你有哪些收获？快来谈一谈吧！
提升感悟。数学课时练49页。
将算式8×4＋8改写成乘法算式并计算结果。
八、布置作业。
8的乘法口诀。
8×1 = 8一八得八8×2 = 16二八十六8×3 = 24三八二十四8×4 = 32四八三十二8×5 = 40五八四十8×6 = 48六八四十八8×7 = 56七八五十六8×8 = 64八八六十四8×3＋8 = 8×4
相邻的两句八的乘法口诀，积相差8。
一句口诀可以计算两道乘法算式，最后一句只能计算一道乘法算式。
板书设计。教学反思。
第2页。第3页。
2019新人教版二年级上册数学8的乘法口诀反思
8的乘法口诀教学刚开始我创设了蓝猫进课堂的情境，通过学生喜欢的蓝猫跳一跳引入本节课所要学习的知识，调动了学生的积极性，激发学生探索8的乘法口诀的兴趣 再后来探索新知中，我让学生自主探索8的乘法口诀，在独立思考 交流汇报中，寻找口诀规律，深化思维，培养自主学习能力和合作学习能力，我有意让学生看图提出数...
小学二年级上册数学《9的乘法口诀》导学案教学案
学案。第4课时9的乘法口诀导学案设计课题9的乘法口诀课型新授课设计说明。本节课通过创设情境，遵循知识的迁移及学生的认知规律，采用师生互动 生生互动的方式，在自主 的活动中了解和掌握新知。针对本节课的特点，教学设计如下 1 创设情境，激发学生的学习兴趣。孔子说过 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。意...
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