8的乘法口诀及解决问题。
1. 把口诀补充完整。
）五十六六八六十四。
三八一八三十二。
2.一共有多少条腿？
算式： 口诀：
3.填一填。
4.算一算。
5.兔妈妈准备的胡萝卜比30根多，比35根少。把这些胡萝卜分给4只小兔，每只小兔分得的胡萝卜数量同样多。兔妈妈准备了多少根胡萝卜？
6.在一个正方形花坛的四周摆花，每边都正好摆8盆。一共需要多少盆花？
7.每个中国结需要8个 ，要做7个中国结。一共需要多少个 ？
8.妈妈每天工作8小时，每个星期工作5天。
1）妈妈每个星期工作多少小时？
2）因工作需要，妈妈这个星期要加班一天。她这个星期要工作多少小时？
9.一根绳子，对折三次后，量得长是2米，这根绳子长多少米？
10.下图中有多少个小正方形。
11.妈妈带了50元，要买8个冰淇淋。她带的钱够吗？
12.王老师和8名同学一起去游乐园，王老师带了50元，他带。
的钱够吗？
2019新人教版二年级上册数学8的乘法口诀反思
8的乘法口诀教学刚开始我创设了蓝猫进课堂的情境，通过学生喜欢的蓝猫跳一跳引入本节课所要学习的知识，调动了学生的积极性，激发学生探索8的乘法口诀的兴趣 再后来探索新知中，我让学生自主探索8的乘法口诀，在独立思考 交流汇报中，寻找口诀规律，深化思维，培养自主学习能力和合作学习能力，我有意让学生看图提出数...
2019新人教版二年级上册数学5的乘法口诀教学反思
诀教学反思。2016新人教版二年级上册数学5的乘法口诀教学反思本节课的重点是探索5的乘法口诀的规律和口诀的记忆，使学生在真正理解口诀含义的基础上记忆和应用，为后面的学习做好准备。在尝试编口诀，交流整理5的乘法口诀时，引导学生找出口诀的规律，启发学生从各方面思考。编口诀是这节课的重点，我先让学生说说意...
2019新人教版二年级上册数学9的乘法口诀教学反思
在记忆口诀的过程中，为了体现 因材施教 考虑到学生的个体差异，我充分利用各种资源，鼓励学生用富有个性的方法进行记忆口诀，如生5 四七就比三七二十一多1个7,就记21加7得28。生6 我是记2个二七十四，就是14加14得28。生7 我记五七三十五，想的是五六三十。因为7个5相加用五七三十五这句口诀，6...