教学内容：（人教版）二年级上册第八单元数学广角---简单的排列。
一、情境导入：
师：同学们，老师今天想带大家一起去数学乐园玩，你们想去吗？数学乐园到了，可是数学乐园的门是锁着的，只有输入正确的密码门才可以打开，提示：
密码是由1和2这两个数字摆成的两位数。那么这个密码是多少呢？
生1：12生2: 21师：到底密码是多少呢？（课件出示答案。）
二、**新知。
师：经过同学们的努力数学乐园的大门打开了，数学乐园里有一个百宝箱，你们想不想知道百宝箱里有什么？看看有什么提示，密码是由1,2,3组成的两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，密码可能是多少？
你们能猜出来吗？
指名同学猜。
生1:12生2:13生3：
可能是23或32师：同学们你们有没有什么好办法可以使排列出的数字既不重复也不漏掉？现在请同学们用数字卡片摆一摆、试一试，并记录下来。
要求：同桌合作，一个人负责摆，另一个人负责记录。学生活动）
师：哪一组同学愿意来汇报？（请生出来黑板上边摆边汇报）还有没有和这组同学例外的摆法？
（请另一组同学出来摆）师：大家都采用各种方法摆出了6个例外的两位数。真了不起啊！
今后我们在排列数的时候，要想既不重复也不漏掉，就必须要按照一定的规律进行。
师板书：有序、不重、不漏。
师：百宝箱的密码是什么呢？再看看提示：密码是这些数中最小的一个。
生齐答：12三、练习：
师：同学们，百宝箱打开了，里面有很多礼物，还有一张数学乐园的地图，数学乐园里的阿姨请我们帮个忙：就是从红、黄、蓝三种颜色中选出两种颜色，给数学乐园里的欢乐天地和智慧宫涂上例外的颜色。
你们愿不愿意帮这个忙？
生：愿意。学生独立在练习纸上涂色。
师：谁愿意把你涂的地图给大家欣赏一下？
实投影学生例外的涂法，再次感受有序、不重复、不漏掉。
师：同学们，数学乐园的阿姨为了感谢我们的帮忙，她想为大家照几张像。阿姨要求三名同学站成一排照像，想想有几种排列方法。小组活动，老师参与小组活动，师生共同评价。
四、总结本课，温故知新。
生2：我学会了排列数字。
生3：我学会了怎样才能有序的排列。
二年级上册数学广角简单的排列
简单的排列 教学设计。教学目标 1.经历探索简单事物排列规律的过程，初步掌握排列的方法，并且能够解决简单的实际问题。2.通过猜测 比较 实践等数学活动，培养观察能力 分析能力 推理能力。3.养成有序思考和全面思考问题的意识。教学重点 掌握排列的方法，并且能够解决简单的实际问题。教学难点 掌握有序思考...
二年级上册数学广角简单的排列
课件出示 两人小组合作，用手中的数字卡片摆一摆 说一说，然后把研究结果记录在学习汇报单上。学生活动。投影仪展示学生总结的两位数对比。师 这是大家总结出来的两位数，仔细观察一下，你有没有什么发现？以组为单位派代表上台汇报，将答题纸展示在投影仪上。师 有的组摆出了4个不同的两位数，有的组摆出了6个不同的...
人教版二年级上册数学广角 简单的排列教学设计
人教版二年级上册数学广角 简单的排列教学设计。一 学习目标。一 学习内容。义务教育教科书数学 人教版 二年级上册第97页例1相关内容及做一做 练习二十四第 题。数学广角 是把一些重要的数学思想方法，以生活中常见的最简单事例呈现，并借助操作活动向学生渗透。本册书中第一次出现 数学广角 单元。教材结合生...