二年级上册英语教案Unit1Hello北师大版

发布 2020-12-26 01:57:28 阅读 2747

unit 1 hello!教案。

一、教学目标:

1. 学生通过本单元对话的学习,能够用英语介绍自己,并且掌握一些简单的礼貌用语。

2. 通过分角色的对话练习,使学生故事更加感兴趣和进一步理解,同时让学生养成团队合作的概念。

3. 掌握字母 a-d的正确读音与书写方法。

二、课时安排:

第一课:让同学认识自己的英文名字,通过故事对what’s your name?/ my name is …有一个基本的认识,能够达到了解意思的水平。

第二课:通过表演故事,巩固对本单元句型的读法。通过听力能够达到识别句型。最后通过歌曲巩固。

第三课:通过对话的表演,能够达到准确认识本单元句型的水平。最后通过实物单词的认识,让同学了解字母a-d。

第四课:主要让同学掌握字母a-d的正确书写方法。并总结句型,避免同学遗忘。

第五课:通过故事的学习表演,让同学对本单元的句型有一个深刻的印象;通过歌谣让让同学对实物单词能够准确发音,同时,复习字母a-d。

第六课:让同学表演本单元的对话,除了复习之外,可以让同学从表演中获得成就感,并且能够理解本单元对话的使用场景。

lesson one

一、教学目标:

1. 让学生掌握自己英文名字的正确读音。

2. 通过学习对话和游戏,让同学熟悉问题 “what’s your name?”并且能够回答问题。

3. 游戏和对话的同时,掌握简单的问候语。

二、教学重点:

对问题 what’s your name? 能够正确快速的回答,能够使用句型 my name is …

三、教学过程:

四、课后作业:

让同学和家长用英语打招呼,并把自己的英文名字告诉家长。

lesson two

一、教学目标:

1. 巩固同学对自己英文名字的印象。

2. 通过对上节课对话的表演,和本课的听力对话、歌曲的学习,巩固学生对打招呼和介绍自己的印象。

二、教学重点:

通过表演、听力和歌曲,让同学能在没有老师提示下正确快速的对所学句子做出正确的反应。

三、教学过程:

四、课后作业:

把歌曲唱给家长听。

lesson three

一、教学目标:

1. 通过对话的学习、表演和听力练习,让同学能够应用对话 hello! /what’s your name? /my name is …

2. 认识字母a-d,并有大小写概念。

二、教学重点:

1. 对话的应用。

2. 区分大小写概念。

三、教学过程:

四、课后作业:

回家练习对话把第7页的图完成。

lesson four

一、教学目标:

1. 让同学掌握字母a-d的书写。

2. 总结归纳本单元句型。

二、教学重点:

字母书写是重点,尤其是区分大小写。

三、教学过程。

四、课后作业:

书写字母a-d。

lesson five

一、教学内容:

本课为复习课,主要通过新故事的学习是同学能够把所学内容应用在日常对话中。同时通过第11页歌谣,让同学对本单元出现的单词熟悉。

二、教学安排:

四、课后作业:

回家跟着录音把歌谣读给家长。

lesson six

一、课程安排:

本课主要安排同学分组表演本单元所学过的对话,通过这种类似于游戏的活动,除了能使同学对本单元所学的对话更深了解,还可以鼓励同学在日常生活中应用。

二、课程内容:

首先带同学复习本单元的几段对话,利用磁带,尽量让同学跟读录音机,按照“听—跟读—自己读—分角色扮演”的顺序。

等同学回忆起本单元的主要内容之后,让同学分组,从三个对话中任选一个进行练习,之后请同学上台表演,可将准备好的面具发给同学,让对话更有意思。

每组同学表演完了之后,让同学评价其优点,并评选出最好的一组,给予奖励。

最后用一点时间完成第13页self-assessment。

三、课后作业:

回家完成13页下面我的记录,给自己评分。

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