小学一年级语文教案——识字学词学句(二)3
教学目标教学目标：
1．学会本课14个生字，掌握“牛奶、面包、铅笔、尺子、飞机、汽车、果树”等词语。认识“架、辆、轮、匹、词”5个字。
2．正确、流利地朗读短文。
3．认识量词，知道正确使用量词非常重要。教学建议教材分析。
本课包括9个短语，一篇短文，集**现了十多个数量词短语，便于学生在相应的语言环境中学习量词的运用，知道正确使用量词才能准确表达意思，否则会闹笑话。学会生字新词，知道量词不能用错是本课的教学重点。教法建议课前准备。
准备本课生率卡片；9个短语中有关事物的**。识字、写字教学1．识字教学。
教学生字，注意读准翘舌音：支、尺、车、船、书。“奶”不能读成lai。随生字的教学认识“舟”（舟字旁）、“钅”（金字旁）。
第1页。在识记字形时，可以先让学生根据记忆生字的不同方法把生字分类，再分别处理。如：
作比较：奶（妈）、包（句）、根（很）、车（连）、支（枝）、刀（力）、机（几）、汽（气）、条（冬）。
部件分解：铅（钅+几+四）再与“船”进行比较。“支”和“只”读音相同，在使用中易混淆，可通过多组些词语让学生明白，只有用于杆状物、队伍、歌曲、棉纱的粗细、电灯的光度时用“支”，其余都用“只”。
2．写字教学。
要提醒学生注意：“书”字上面一个横析比下面的横折要小一些，竖要写在坚中线上；“包”字右上部的“勹”不宜过大，里面的“ ”稍小些，不超出“勹”也不紧贴“勹”，最后的“ ”向右时稍拉长，把上面的部分包在内；“尺”的“尸”，上面的框体要小些，最后捺要伸出，下部体势舒展。
奶”“车”两个字的笔顺要重点指导：“奶”的右边有两笔，先写，再写丿车词句教学。
量词”的理解，可由老师先举例，再让学生在课文中画出，在语言实践的基础上知道量词就是数学应用题中的“单位”，它常与数字在一块儿用，重要的是要根据语言习惯和。
第2页。事物搭配好，不能乱用。有的熟字如“头”，做量词就不是原来的意思。教学中要通过反复读词语和一些相关的练习来增强语感，体会正确使用量词的重要。朗读指导。
只”是多音字，作量词读zhi。
下面九个数量词中的“一”，朗读时要变调，前面五个，因为量词是一声、三声，所以“一”读第四声；后面四个，因为量词是四声，所以“一”读第二声。教学中可以通过教师领读的方法加以指导。
一杯一根一支一把一艘一个一架一辆一块练习提示。
第三题是在括号里填上图中物品的名称，目的是练习量词的运用。要让学生独立填写，然后再反复读读，加深印象。还可以让学生多说一些数量词与物品名称的搭配，教师相机指导。扩展活动。
在活动课上讲用错量词的笑话，练习用量词做对对于游戏。如：
甲说一件一辆一张一杯……（10个）乙对衣服汽车白纸开水……
一局完后对换，看谁对的多。可在师生之间、同座之间、胜者之间……反复进行，以增加学生的语言积累。
第3页。课时安排教学本课可用2课时。解词导向。
笑话：供人当作笑料的事情。（例句）他很会说笑话。近反义词反义词本——末课文理解段落段意。
这首儿歌共有两句话。
第一句：写了常用量词和名词的搭配。第二句：写我们要正确使用量词。中心思想。
本文用儿歌的形式帮助记忆量词，教育学生要正确使用量词。释句导读。
使用词语要恰当，搭配不好出笑话。”
这句话讲我们要正确使用量词，否则搭配不好会闹笑话。教学设计示例识字学词学句（二）3教学目标：
1．学会本课14个生字，掌握“牛奶、面包、铅笔、尺子、飞机、汽车、果树”等词语。认识“架、辆、轮、匹、词”5个字。
第4页。2．正确、流利地朗读短文。
3．认识量词，知道正确使用量词非常重要。教学过程：第一课时－、导入新课。
出示一本书）同学们，这是什么？（一本书）。（出示一把尺子）这是什么？（一把尺子。）可以说成“一把书、一本尺子”吗？二、自读课文。
1．借助拼音读准字音，画出生字。2．同桌互相检查。三、看图学词。
1）分别出示9张**，读下面的词语：
牛奶面包香肠铅笔尺子转笔刀飞机汽车轮船（2）看图口头填空：
一（）牛奶一（）面包一（）香肠一（）铅笔一（）尺子一（）转笔刀一（）飞机一（）汽车一（）轮船。
四、学习短文。
1．自读短文，画出文中的量词。2．小组内互相读一读，说一说。3．班内交流。
第5页。1）口头填空。
一（）牛两（）马三（）鱼四（）鸭五（）书六（）笔七（）果树八（）花。
2）理解“使用词语要恰当，搭配不好出笑话。”（结合实例理解）五、练习朗读。
六、小游戏。
对对子，比比谁对得多。甲说：一头一只……乙说：牛鸡……第二课时。
一、检查复习。
出示生词卡片，认读。二、学习生字。
1．观察本课生字在田字格中的位置。2．学生自学、分组学，互相讨论。说说你是怎样记住字形的？3．重点指导。
奶：右边先写“了”，再写“丿”。船：认识“舟”（舟字旁）。铅：认识“钅”（金字旁）。4．指导书写。
第6页。
小学一年级语文教案识字学词学句 二
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