第二课时表内乘法复习。
主备人：刘爱芳班级姓名：
教学目标：1、通过复习进一步明确乘法的意义，熟练掌握乘法口诀，熟练地运用乘法口诀求积。
2、通过观察、思考、初步培养学生发现简单规律的能力。
重点难点：巩固表内乘法，能熟练地用口诀计算，并能解决简单的实际问题。
教学过程：1、复习乘法的意义。
1、看图先填空，再写加法和乘法口诀。
一共是( )个( )相加。
加法算式。乘法算式或。
◎有( )个（ ）有( )个( )
■的个数是◎的( )倍。可以用算式( )或( )表示。
二、复习乘法口诀。
1、指名横的串背1—9的乘法口诀。
2、集体竖的背诵1—9的乘法口诀。
3、同桌互相对背口诀，比比谁背得好。
4、出示口算卡片，**车说得数并说说用了哪一句口诀？
5、练习填数：利用不同的口诀填数。
三、复习应用练习。
1、条件：a、小明摘了5个西红柿。
b、小东摘的比小明多8个。
c、小丽摘的是小明的3倍。
你能根据这三个条件来提数学问题吗？
列式。列式。
4、当堂检测。
1、填空。×3=6读作其中2和3都叫做（ ）6叫做（ ）×3读作（ ）表示（ ）个（ ）相加，还可以表示（ ）个（ ）相加。
个4相加是（ ）再减去7得（ ）
×5＋3表示（ ）个（ ）加（ ）等于（ ）5、第一行有4根小棒，第二行有3个4根，那么第（ ）行的小棒是第（ ）行的（ ）倍。
二、判断。1、乘法是求几个相同加数的和的简便运算。 （乘3可写成5×3或3×5。 (
+6表示6个2连加。 （
个△的3倍是6个△。
＋2＝2×2，所以3＋3＝3×3。 （
6、两个因数都是7，算式是2×7=14。 （×4和4×6意义相同。
三、解决问题。
1、一个长方形的盒子有６个面，共有多少个直角？
2、动物园里有7只小猴，大猴是小猴的8倍，小猴比大猴少多少只？
3、学校合唱队的同学不超过40人，无论排成7行或5行人数都刚好。合唱队共有多少人？
拓展练习： 一根绳子对折两次后，长3米，这根绳子原来长多少米？
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