二年级下数学第二单元学习内容分析

第二单元学习内容分析。

主要内容：认识1000以内的数以及整百数、几百几十数的加减法计算。

学习目标：1、能认识1000以内的数，会根据要求按一定的规律来数数。（顺数、倒数都要会哦）

2、能熟练的说出1000以内各数的组成。

3、会正确的比较1000以内数的大小，掌握比较的方法。

4、会计算整百数的加减法、几百几十加减几百几十。

5、会解决一些跟数的概念有关的实际问题。

学习重难点：

1、数数、数的组成是认数的基础知识。

2、比较数的大小。

练习中需要注意的问题：

1、数数是一个看似简单但孩子特别容易出错的问题。在数数练习中，孩子需要根据要求（几个几个的数？顺数还是倒数？

）来分辨数数的要求，有时候，数数其实就是一个简单的找规律的过程，需要运用到一些找规律的方法来找数数的规律。找到规律后并不能松口气，写出正确的数也是重要的步骤，笔误也是经常会发生在低年级孩子的身上的。

2、在完成数的组成练习时，要特别督促孩子仔细读题，因为有时候问某个数的组成并不是按照数位的顺序来问的，问问题的方法会有一些变化，考察孩子们的审题能力。

3、在相关的计算练习中，整百整千数后面的零特别多，孩子可能会觉得0的意义是没有，所以对0的数量在写和读的时候会比较随意，但这是数学计算中的大忌，希望家长们在听孩子读这类口算是能关注孩子读题、读得数是否正确，如果读错了，算错的可能性就更大了。

4、关于数的认识还会有一些变化的练习，比如：提供几个数，来组成不同的两位数或三位数。提供几颗算珠来摆出不同的几位数。

这类练习我们在学校都让孩子实际操作过，可能写出其中的一部分孩子们还是不会觉得太困难的，但是如果要有顺序、有规律的找出所有符合要求的数就是比较困难的，有机会还是要带领孩子练习一下。

5、关于在填空题中到底是填数学数字还是汉字的问题，我们要注意：如果题目中的填空内容表示的是数量的多少就应该填数学数字，比如：328里面有（）个百、（个十和（）个一的答案，就应该填数字；而如果表示的是计数单位“一、十、百、千”就应该填汉字，比如609里面有6个（）和9个（）

6、在审题中注意提醒孩子分清“数”和“几位数”的概念。

例如：用6颗算珠能摆出的最小的数是（）能摆出的最小的三位数是（）能摆出的最大三位数是（）