第二单元综合测试卷（一） 姓名
一：把口诀补充完整 。
一五二十五六。
四十五二六十六二九七二十八四八（ ）
十八二十四三十六。
二：找规律
三：在里填上“＞”或“＝”
四：括号里应填几？
五：选一选（把合适的答案前面的序号填在括号里）。
1）、一本故事书6元钱，买4本一共需要多少钱？算式是（ ）
a. 6×4 b.6+4 c.4×6
2）、有四盘梨，每盘有3个，一共有多少个？算式是（ ）
a. 3+4 b.3×4 c.4－3
和5相乘，列式为（ ）
a.4×5 b. 5×4 c.4+5
4）6个3相加，最简便的算法是（ ）
a.3＋3＋3＋3＋3＋3 b.3×6 c.6＋3
5）3只兔子有（ ）只眼睛，（ 条腿。
a.12 b.3 c.6
6） ×4＞19， 里最小可以填（ ）
a.6 b.5 c.4
六：解决问题。
1、 18只兔子，5个房子够住吗？
2、有36颗糖，每人给5颗，分给7人够吗？
3、在马路的一边栽8棵树。每两棵树之间留5米，从第1棵树到第8棵树共有多少米？（画图试一试）
4、小民和5个好朋友去买冰激凌，一支5元，他们一共要花多少元？
5、王大爷养了6只兔子，其中2只是黑兔，4只是白兔，每只白兔又生了6只小兔。王大爷家一共有多少只兔子？
第二单元综合测试卷（二） 姓名
一、填一填。
二、在里填上“＋”或“×”
三：填空。1）四个人有（ ）个只手，6只手有（ ）个手指。
2）一个乘数是5，另一个乘数是9，积是（ ）
3）3×8=（ 读作表示（ ）或。
4）在2×7=14中，乘数是（ ）和（ ）14叫做（ ）
5）4＋4＋4＋4＋4=（ 表示（ ）个（ ）相加。相同加数是（ ）相同加数的个数是（ ）
6）3×0=（ 写成加法算式是表示（ ）个（ ）相加。
7）括号里最大填几。
四、把1---9各数与4相乘的积圈起来。
五、请把 “＞或“＝”送回家。
六、把这六个数分成三组：
七、解决问题。
1、有5只小鸡和一只小鸭，一共有多少只眼睛？
2、李凡和爸爸、妈妈去动物园玩，**门票每张6元，儿童半价。他们一共要花多少钱？
3、 5元一个 7元一个 （1）买3个玩具汽车需要多少钱？
2）如果买4个皮球和一个玩具汽车一共需要多少钱？
3）买4辆汽车，30元够吗？
4、一排坐了8人还余2个座位。如果把3排全部坐满，可坐多少人？
5、把一根铁丝对折，对折、再对折，这时每段长2米，这根铁丝原来长多少米？
6、小华坐电梯从一楼上到二楼需要2秒钟，他从1楼上到9楼需要多少分钟？
二年级数学第二单元
芦洪市中心小学二年级数学导学案总课时。课题。两位数加一位数 不进位加 知识。课型。新授。第1课时。在具体情境下，进一步体会加法的意义。学习目标。目标初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。能力。能正确地进行竖式计算，提高计算能力。教学重点教学难点教学用具。一 情景导入。1 学校组织二年级的同学去参观博...
二年级数学第二单元
芦洪市中心小学教案总课时。年级。二科目。数学。课型课题。新授。主备人。叶丹菊。执教人。两位数加两位数 进位加 教学目标。通过学生的交流，发现 以内两位数进位加法的计算方法。能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。能运用数学知识尝试解决问题。同时培养学生良好的倾听习惯。在理解的基础上掌握进位加法的笔算方...
二年级数学第二单元
课题教材分析教学目标。两位数加两位数 不进位加法 课时安排1节次1 本节内容是在学生会口算两位数加一位数和整十数的基础上编排的。主要让学生学会两位数加两位数 不进位 加法的算理，让学生在以前认知基础上可以很轻松地进入新知的探索，内容安排很合理科学。知识与能力 在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解...