万以内数的认识。
一、填空。
1.（ 个一百是一千；10个一千是（ ）
2. 七个千和五个十组成的数是。
3. 最大的三位数和最小的四位数相差（ ）
4. 小明从家到学校要走804米，约是（ ）米。学校图书室藏书9995册约是（ ）册。
5.填一填，并比较大小。
6.写出下图中算盘所表示的数。
7. 一千零八写作5305 读作。
8.一个四位数，百位上的数是千位上的数的3倍，个位上的数是百位上的数的2倍，这个数是（ ）
9.一个三位数，百位上的数字与十位上的数字相同，个位上的数字是最小的一位数。并且这个数各个数位上的数字之和是11.这个数是（ ）
10.一个四位数，个位上的数字是9，十位上的数字是4，个位上的数字比百位上的数字多3，千位上的数字比百位上的数字少3，这个四位数是（ ）
11.一个四位数，它的各个数位上的数字的和是27，这个四位数最大是（ ）最小是（ ）
12.如果 － 800200，那是是（ ）
二、判断。对的在（ ）里打“√”错的打“×”
1.569读作：五百六九。
2.用组成的最小的三位数是019。
4.最小的两位数与最小的三位数相差90。
5.与1099相邻的两个数是1098和2000。
6.读数和写数都是从高位起，按数位顺序读写。
7.三位数一定比四位数小。
8. 9个百和3个十组成的数是9030。
三、把下面的数从小到大排一排。
四、在下面的（ ）中填上整百或整千数。
五、联系实际，解决问题。
1）小云拾了多少个贝壳？
2）小兵比小云多拾了多少个？
3）三人一共拾了多少个？
2. 如右图所示，妈妈要买1台电冰箱和1台***机，
带5500元够吗。
3.逛游乐城。
1）划船的和坐摩天轮的共有多少人？
2）坐摩天轮的比坐火车的少多少人？
人教版二年级下册数学《万以内数的认识》教学案例
教学案例。人教版二年级下册数学 万以内数的认识 教学案例教学目标。1 通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展学生的数感，了解大数的价值。2 掌握万以内数各个数位的十进制关系，数位顺序以及简单的数的读写。3 联系生活实际，体验数与生活的密切联系，感受学习数学的必要...
人教版二年级下册数学第五单元《万以内数的认识》 第3课时
第五单元万以内数的认识。第三课时千以内数的大小比较。教学内容 课本第70页例3，练习十五第 题。教学目标 1 通过 比一比 活动，掌握千以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示千以内数的大小。2 通过 估一估 的活动，结合现实的素材，感受大数的的意义，体会估计在现实生活中的作用。3 发展学生的数...
人教版二年级下册《万以内数的认识》
二年级下册数学 万以内数的认识 教学设计。赵各庄中心校董晓燕。本课目标的定位是基于学生认识了100以内数的基础之上的，同时也是学生进一步认识更大的数的基础，因此，教学中，通过学生的多样活动，数形结合，内化迁移，让学生掌握数数方法的同时，体会计数单位 千 的产生及相邻计数单位间的十进关系。教学目标 1...