《我想去……》教学设计。
教学目标：1、能抓住特点，有顺序地说出自己喜欢并想去的地方。
2、引导学生在宽松的氛围中主动表达和交流。
3、培养学生热爱生活，热爱大自然的思想感情。
教学重难点：
能清楚有条理连贯地表达自己的想法，并能打动感染别人。
教学过程：1、创设情境，引出话题。
课件**：祖国秀丽的山川浩瀚的大海葱郁的森林无边的草原……唤醒学生记忆，创造情境。
2、阅读提示，明确要求。
明确说的内容和顺序。
3、分组交流，分享愿望。
以小组为单位，人人都说说自己的想法，和大家分享自己的愿望。
4、班级交流，评选优者。
小组推荐代表展示。
5、总结。情绪，贯穿于我们的生活之中。由于生理的不同，与男性相比，女性情感活动更强烈，也更容易情绪化。
如果说父亲在家庭中扮演的是掌舵者、领导人的角色，那么母亲则是一个家庭的调节阀、供氧机。
虽然家庭的重担由父母双方共同承担，但与父亲相比，母亲承担更多。在工作与家庭双重压力下不少母亲感到力不从心，情绪也变得更加不稳定。
但母亲的情绪决定着一个家庭的温度，决定着一个家庭的和谐程度。首先从家庭生活中来看，女性温柔、细腻的特质可以在家庭生活中营造出一种暖意融融的气氛，在这种气氛下，再大的矛盾与困难都能克服。
如果说父亲是一把披荆斩棘的利剑，母亲则是一张情意绵绵的丝网，她用爱将家庭与外面漆黑冰冷的世界剥离开来。女性相较于男性而言，更善于表达内心情感，更懂得利用语言与情绪的力量，母亲的笑脸、暖言能给每个家庭成员力量。
每个孩子都是一块白纸，你想让他变成什么样子他就是什么样子，在孩子的成长过程中，母亲的影响是不可能替代的。
母亲是孩子情感依赖的主要角色，如果母亲在与孩子的接触中，不能控制自己的情绪，那么孩子长大之后很可能会情绪调节失衡。
有本书中说：“对大多数的成年人而言，即使一生只跟母亲发生过一次问题，心中就会存在一个说话、行为和反应跟童年时期一模一样的‘母亲复本’。”
母亲情绪不稳定，一会对孩子赞赏有加，一会对孩子大声呵斥，这会造成造成孩子长大后戒备心重，缺乏信任。总是对孩子抱怨，朝孩子吐苦水，也会把孩子变成一个消极的人。
母亲的情绪决定家庭的温度，在家庭生活中学会控制自己的情绪，要发火前深呼吸，以微笑面对家人，对待爱人、孩子多用表扬多夸奖，不要总是看到不足的地方。
在合肥张家，母亲陆英是个能很好控制自己的情绪的人。她自结婚后与丈夫从未红过脸，处处周到讨得婆婆欢心，对待儿女从不歇斯底里疾言厉色，她用自己良好的情绪为家庭及儿女成长撑起了一把保护伞。
教科版二年级语文下册《牛顿请客》教学设计
牛顿请客 教学设计。2 在串读中比较，在比较中加深对课文的理解，活跃思想，锻炼创造能力。3 学会认识的字。引导学生自主增识汉字的意识。教学重点 1 感受和理解名人做事专心致志的优秀品质。2 认识生字。教学准备 课前布置学生收集牛顿 安培的有关资料。教学时间 一课时教学流程 1 交流资料，激发情感。出...
教科版二年级下册科学复习 教科版二年级下册科学
教科版二年级下册科学复习资料1 学校班级姓名。第一单元磁铁。1 提出了指南针的放置方法，对世界航海事业的发展有极大的帮助。2 磁铁能吸引什么样的物体呢？答 磁铁能吸引含有铁 镍和钴的物体。3 磁铁的形状有 和等。4 磁铁能吸引的性质叫。5 天然磁铁又叫。吸铁就像慈母拥抱自己的孩子，因此，原写作 6 ...
教科版二年级下 画鸡蛋教学设计
精品资源欢迎 教科版二年级下 画鸡蛋教学设计。教学目标。1.学会本课11个生字。认识 芬 著 耐 等9个字。2 理解课文内容，使学生懂得从小苦练基本功的重要性。3.懂得老师说的话的意思，并能背诵老师的话。教学重点。1.学会本课生字。2.弄懂老师说的话的意思。教学准备。1.布置学生仔细观察几个鸡蛋，看...