第二课时。教学目标：
1、读懂课文，领会文中的小朋友的创意。
2、在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。3、启发学生善于观察，勤于动脑，做生活中的有心人。4、培养学生的想象力，激发学生的创新意识。重点难点：
1、重点：感情朗读并感悟文中小朋友的创意。2、难点：培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。教学方法：自主**、小组合作、分角色朗读感悟教学准备：ppt课件教学过程：
一、复习生字，导入新课。
1、出示**三位小朋友，再次打招呼巩固生字：陈、转。2、分三小组，选择课件其中一位小朋友，进行词语测读。
二、自主合作，品读课文1、分小组分角色朗读课文。
2、默读课文，用线画出三位小朋友画风的句子。3、学生交流。师相机出示课件并指导朗读。（1）赵小艺画风。a．指名朗读相关句子。
b.出示赵小艺的画，让学生配图朗读c.找出体现风的关键词（旗子——飘）
d.体会赵小艺画风的动作与说话语气（“眨眨眼睛”、“我能”）e.指名朗读，师范读，集体表演朗读（2）陈丹画风。a．指名朗读相关句子。
b.出示陈丹的画，让学生配图朗读c.找出体现风的关键词（小树——弯）d.体会陈丹的说话语气（“也”）e.小组赛读（3）宋涛画风。
a.思考：宋涛与前两位小朋友不同的地方在**？
b.出示宋涛的原画，让学生根据变化进行朗读c.找出体现风的关键词（雨丝——斜）d.
指名表演朗读（4）赵小艺第二次画风。
a.出示赵小艺的第二幅画，让学生指认。
b.学生找出相关句子，找出体现风的关键词(风车——转)c.体会赵小艺画风的动作与说话语气（“笑”、“还能”）d.师生合作朗读。
4、学习最后一段，小结画风情况。
5、夸夸三位小朋友，说出喜欢的原因。（我觉得___最棒！）（1）陈丹：主动修正自己的错误，善于向别人学习。
2）赵小艺：自信、肯动脑筋、聪明。（3）宋涛：敢于修正自己的不足，勇于实践。
三、课外延伸，巩固所学。
1、“我是小诗人”，根据例句，完成句子。例句：风来了，风把小树吹弯了，风藏在弯弯的小树里。风来了，风把吹了，风藏在里。2、指名完成并感情朗读。
四、联系生活，拓展练习。
1、思考：如果我是小画家，我打算怎样画风？2、指名回答，交流想法。3、评一评：谁的想法最好？
五、布置作业。
小练笔：请你像宋涛、陈丹、赵小艺三位小朋友一样，开动脑筋，认真思考，把自己画风的办法用一段话写出来。六、板书设计。
15、画风。
旗子飘。风车转。
小树雨丝。弯。斜。
二年级语文下 画风 第二课时
二年级语文下 画风 第二课时 1 出示生词，认读。2 出示全班学生名册，你能认出多少同学的名字？指名认读 3 自由朗读课文，思考 小伙伴们是怎样画风的？指名用自己的话说 二 朗读感悟，深入理解。1 自由组合，分角色练习朗读。老师巡视，适时指导 2 合作伙伴表演读，引导学生评议。评议重点 每个人的语气...
二年级语文下册《画风》第二课时导学案
二年级语文下册 画风 第二课时导学案。科目课题教学目标。语文。画风。年级。二年级课时安排。教者。第二课时。1 会写 丹 等12个生字。2 小组合作，发挥想象，用自己的方法画风。掌握生字新词，流利有感情的朗读文。理解课文内容，把创意转化为对事物的认识，培养创新精神。引导法自主阅读讨论交流法。课前准备。...
人教版二年级语文下册15课《画风》第二课时
教学准备。1.教学目标。1.理解课文内容，培养学生的创新意识和团结合作精神。2.会写本课生字，认识生字。3.正确 流利 有感情地朗读课文。2.教学重点 难点。1.学会本课的生字 新词，朗读课文，理解课文内容。2.培养学生细心观察的习惯和不断创新的意识。3.教学用具多 4.教学过程一导入新课。1.猜谜...