29、数星星的孩子。
青田县实验小学李旭娜。
教学目标：1、正确认读本课9个生字，读准多音字“数”，会写“玉、勺、斗、珍珠、数”等6个生字，理解“仰起头、距离、一组一组”等词语的意思。激发学生主动识字的愿望。
2、正确、流利地朗读课文，体会星星的多和美。3、初步了解张衡数星星认真、耐心的好品质。教学重点：识字和写字指导。
教学难点：体会星空的美丽，并通过朗读表现出来。教学过程：一、谈话导入。
1、猜谜：青石板，板石青，青石板上钉银钉，夜里发光亮晶晶。（星星）2、今天，老师把星星请进了课堂（课件：**欣赏）喜欢星星吗？（生：喜欢）
3、古时候，也有一个孩子特别喜欢星星，经常在这美丽的星空下数星星。这节课我们来学习课文“数星星的孩子”。小手伸出来，跟老师写课题，“数”右边的反文旁要注意，撇高高在上，横起笔要低，要短，这一撇要有弯度，捺要出脚。
请一位小朋友读课题。（读得正确、清楚）再读一遍。一起读。
二、预习反馈，认识张衡。
1、同学们都预习过课文了，知道这个数星星的孩子是谁？（张衡）卡片出示：张衡，指名读（这两个字都是后鼻音，你都读对了，真棒！
）齐读“衡”是一个很有意思的字，你有好办法记住它吗？（同学们想的办法挺好的，老师也给“衡”字编了一个字谜，大鱼无尾行里藏）
2、张衡是汉朝人，卡片出示：汉朝。“汉”是前鼻音，请你读一读。（前鼻音读得真准）请你也读读。谁来给他找个朋友。
师：汉朝是我国古时候的一个朝代，离现在大约有1900多年了。三、初读课文、自主识字。
1、这篇课文写的是张衡小时候数星星的故事，请同学们自由读课文，遇到。
生字，找找下面的拼音，遇到难读的句子多读几遍，争取读准字音，读通句子。
2、同学们读得可真认真，（课件出示生字）这些生字都会读吗？自由读老师非常喜欢小朋友们认真读生字的样子。你觉得这些生字中哪个字最难读。
1）撒——傻。请你读。你能分别给它们组个词吗？撒（播撒）傻（傻瓜）你们有好办法记住这两个生字吗？（学生说方法）随机指导做动作理解意思。
2）仰。请你读。后鼻音读得真到位，再请你读一读。仰是一个表示动作的词，（我说你来做，抬头看黑板，仰头看天花板。低下头看地板。“仰”和“抬”有什么不一样？）
小朋友识字的本领可真大，一下字就记住了这么多生字。还有哪些生字没记过，你有好办法记住它们吗？
卡片）：距离。请距离我近的同学读读，再请距离我远的同学读。一起读。3、这些调皮的生字宝宝跑到句子里躲起来，你还能正确地读出来吗？先自己试试看。
课件出示）：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。
他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动第一句话：
1、请你读，（你读得不仅正确，还很通顺呢！特别是这个多音字）卡片出示：无数你都读准了，请你领着大家读一读。
2、这个“数”是个多音字，在这里读无数，在课题里读数，我们中国的汉字多有意思呀！·
3、谁还想读读这个句子。（你不但读得正确通顺，还注意了句子间的停顿，读得真好！）让我们也学着他的样子读一读。（瞧，长句子注意了词语之间的停顿就能读好。）第二句话：
1、指名读，（你会读长句子了）2、女生读、男生也来读一读。
第三句话：1、指名读。
2、出示：清楚，读轻声；指名读。3、指名读句子。四、讲读第一段。
1、小朋友，读长句子时注意词语之间的停顿，就能把句子读好。课文是由这样一个一个的句子组成的。让我们注意词语之间的停顿，认认真真地再把课文读一遍，用横线划出小张衡是怎么数星星的句子。
2、小张衡是怎么数星星的，请你读出来。还有谁也想读一读。大家都去读一读，圈出表示数星星动作的词。
3、请你来说说表示数星星动作的词。请你和同桌一起读读这个句子，并当小张衡做做数星星的动作。
谁上来表演张衡数星星，老师当奶奶。全班同学边读课文边按这几个动作数星星。
4、你数了几颗呀？累不累？可是张衡数了几颗，几百颗。
谁来读读这句话。这两个小逗号你停顿得很好，让人感觉张衡数了好长时间呢？
你读出了张衡数星星时的认真/从你的朗读里老师感受到了张衡是多么有耐心啊！）齐读。
5、天上的星星仅仅是几百颗吗？是多少呢？课文里是怎样说的？（课件出示）晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
1、请你读一读，句子中那几个词告诉我们星星很多？（满天、无数）2、练习朗读：指名读，你不但注意了停顿，还读出了感情；你的朗读让老师感受到星星真的很多很多，把我的眼睛都看花了。
小朋友，你们也能通过朗读读出星星的多吗？试试看。
3、这句话除了让我们感受到星星很多之外，你还能感受到什么？再去读一读。
4、（很美）你是从哪感受到的？（像珍珠）见过珍珠吗？你看，文中把星星比作了还把（）比作了碧玉盘。
珍珠与星星有什么相似的地方？
5、句式训练：满天的星星像（）。夜晚的天空像（）。
6、指导读出星星的美。闪亮闪亮的珍珠真美，你能把感受到的美通过朗读表达出来吗？（我已经感受到了）（读得真有感情，多美的星星呀！
/你不但读出了星星的美，还读出了星星的可爱）
星星一闪一闪的，多美啊，让我们一起美美地读一读。
7、小朋友们真会读书，不但读得正确通顺，还读出了感情，读出了星星的多，星星的美和夜空的美。为表扬小朋友，老师把这句话变成了儿歌，让大家轻松一下，请你一边拍手一边读。
碧玉盘，洒满星，像( )像小星星，一闪一闪数不清。五、小结过渡。
小星星一闪一闪数不清，那小张衡能数得清吗？他在数星星的过程中有什么新的发现呢？我们下节课再来学习。六、指导写字。
1、仔细观察田字格第一行的三个字，你发现了什么？（都是独体字，它们都有点）怎么写好这些点呢？
2、珍珠，仔细观察这两个字，你发现了什么？（都是王字旁的，字形都是左窄右宽，珍左下部分三撇各不相同，像一条线串起来的三颗珍珠。珠的竖又直又长。
3、数字刚才我们已经写过了，只要把米写得小小的，注意左下部分女字的撇点，和反旁就能把这个难写的字写漂亮。4、评议。
2024年版小学二年级语文题库数星星的孩子练习题
29 数星星的孩子。班级姓名。一 我会在正确的读音上画 珍珠 zh nz n 钻 zu nzhu n 研星斗 d ud u 撒 s ns 满距 j j 离清楚 c ch 二 我会填量词。一 星星一 勺子一 天文学家一 书一 门一 灯。三 我会区别并组词。勺 王 组 距 句 玉 祖 据 斗 垂 数 珠...
人教版小学二年级语文下册《玩具柜台前的孩子》教案
的孩子 教案。人教版小学二年级语文下册 玩具柜台前的孩子 教案 教学目标 会认课文生字，能联系句子了解词语意思。通过朗读有关句子，明白文中小男孩喜欢汽车但不买汽车的原因，使学生对小男孩 关心妈妈 为妈妈着想妈妈 的品德有深刻印象和感染，大致了解课文内容。教学重点 体会小兵是个懂事的孩子。教学难点 在...
人教新课标 二年级语文下册数星星的孩子 二
数星星的孩子。命题人 遥望。班级姓名。一 看拼音，写词语。b yzh n zhzu n y n b sj lxi o z 二 读生字，选出其音节的声母并连上线。s sh y h z ch 三 选出带点字的正确读音，写在括号里。sh sh d u d u zhu n zhu n1 转 眼之间，我们已经...