教科版二年级下册科学复习 教科版二年级下册科学

发布 2020-12-22 15:15:28 阅读 4997

教科版二年级下册科学复习资料1

学校班级姓名。

第一单元磁铁。

1、提出了指南针的放置方法,对世界航海事业的发展有极大的帮助。

2、磁铁能吸引什么样的物体呢?

答:磁铁能吸引含有铁、镍和钴的物体。

3、磁铁的形状有、和等。

4、磁铁能吸引的性质叫。

5、天然磁铁又叫。吸铁就像慈母拥抱自己的孩子,因此,原写作 “[

6、要拾起木屑中的回形针,有哪些方法?

答:① 用手去拾起回形针;② 利用磁铁的磁性很快地能拾起木屑里的回形针。

7、科学家研究磁铁时,测试过跟多材料。他们发现磁铁不但能吸,还能吸和。

8、含有的硬币磁铁吸引。

9、如何辨别门把手是否含有铁?

答:利用磁铁的磁性来检查门把手是否含有铁,如果吸引说明含有铁,如果不吸引说明不含铁。

10、磁铁能隔着一些不太厚的物体吸。

11、磁铁能吸引物体的性质叫。

12、玩具小车动起来是因为受到了、等。

13、不接触小车,磁铁为什么能让小车动起来?

答:因为磁铁借助磁力让小车动起来。

14、我们玩的“蝴蝶飞”游戏,“蝴蝶”能飞起来是因为“蝴蝶”背上有铁制的的原因。借助磁铁的就能让“蝴蝶”飞起来。

15、条形碰铁上磁力最强的部分叫,条形磁铁有个。

16、条形磁铁的磁力分布是弱,强。

17、磁铁能指示方向,指南的磁极叫极,用字母表示;指北的磁极叫极,用字母表示。

18、指南针是[, 四大发明之一,利用了能够指示的特点制成的。

19、指南针由和构成。

20、我们使用“测试和的指向性。

21、我们可以用“给进行指示方向的实验。

22、是我国古代四大发明之一。 [多年前,我国海船已使用导航。

23、制作磁针时,先用磁铁的磁极位置沿方向摩擦钢针,多摩擦几次,再测试一下钢针是否具有。

24、我们在制作水浮式指南针时,选取的材料有、

25、简单说一声制作一个水浮式指南针的基本步骤有哪些?

答:制作步骤:①准备材料;②制作磁针;③安装磁针;④校检磁针;⑤标注磁极。

26、磁铁的同极相互,异极相互。

27、一块磁铁的s极与另一块的磁铁的n极接触后会相互。

28、我们用条形磁铁的一块磁极靠近另一块条形磁铁的磁极,有4种情况,即用极去靠近极、用极去靠近极、用极去靠近极、用极去靠近极。

29、磁悬浮列车没有轮子,列车和轨道上都装有特殊的,利用的相互作用,列车就悬浮在轨道上了。

30、都含有许多极其微小的磁铁,可以记录很多信息。

教科版二年级下册科学复习资料2

学校班级姓名。

第二单元我们自己。

1、我们在许多方面,又在一些方面。

2、通过现察我们的身体,就会发现,我们的身体由、四部分组成。并且我们发现,我们身体的外形是左右的。

3、我们通过学习知道了、和**是我们的感觉器官,感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。

4、我们在观察身体时,可以采用、等多种方法。

5、只用眼睛看和使用多种感官所获得的的信息有什么不同?

答:用多种感官观察比只用眼睛看,获得的信息要丰富得多。

6、通过活动,我们能说说眼、耳、鼻、舌和**的作用吗?

答:眼:可以让我们看到物体的颜色、形状、大小等。

耳:可以让我们听到声音。

鼻:可以让我们闻到气味。

舌:可以让我们尝到味道。

**:可以让我们获得关于物体的冷热、光滑粗糙等信息。

7、利用感觉器官,我们能够进行,可以发现很多事物的。

8、吃东西时你会用到哪些器官?

答:吃东西时会用到眼、耳、鼻、舌、**等感觉器官。

9、如何才能把**水果挑出来?这些方法是对它们的哪些方面进行了。

比较?只用一种方法好还是利用多种方法好?为什么?

答:用看的方法,可以比较水果的颜色、大小、光泽等。

用摸的方法,可以比较水果的光滑度、软硬、冷热等。

用闻的方法,可以比较水果的气味。

利用多种方法好,可以获得更多的信息,判断得更准确。

10、在玩“抓尺子”游戏时,每个人的反应速度是[, 的。

11、是人体最大的器官,覆盖着身体的表面。

12、是人体的“空调器”,可以凭借出汗来调节体温。

13、我们的体重每年都会增加,这说明我们的身体在不断地。

14、我们出生后需要很长的时间才能学会走路、说话,并且在不断。

15、**可以从外界接收到、等大量信息,并向报告。

16、**是一个良好的“保护罩”,能阻挡、和等。

17、我们的身体每天都在生长。你能说一说,我们的生长表现在哪些方面吗?

答:换牙、身高、体重的增长、头发、指甲的生长等。

18、哪些现象说明我们是在生长变化的?

答:身高、体重增加;头发、手指长长;心理更加成熟等。

教科版二年级上册科学复习

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