12 树上的橘子。
教学目标：1．认识本课的11个生字，会写8个生字。
2．理解课文内容，懂得珍惜与热爱生命。
3．正确、流利地朗读课文，背诵课文第二自然段，会讲这个故事。
课时建议：2课时。
良好人生。有一位同事美丽而又文静，说话语速总是慢慢的，音量总是小小的。但很能说到人的心底里去，你不知自己是什么时候被她看穿的。
她的业绩说不上傲人，但也无可挑剔；她嫁了相爱的普通人，日于过得波澜不惊；她不公求孩子学这学那，双休日一家三口就去游玩；她每天都要午睡、每天都做健美操，生活很有规律；她从不嫉妒荣誉加身的同事，也从不鄙薄偶尔犯错误的同事，只对势利小人冷眼旁观，却也不恼，她觉得他们不会有好的心态与好的结局；她心明如镜绝顶聪明，与周围一些拼尽全力却活得七上八下不尽如意的人相比，我总觉得她的人生本来还可以更为出彩，而她没有去做。
有一个非常难得的机会我们两两相对。她说起她父亲的一句话奠定了她的人生。读初中时她体质非常弱，任何体育活动都没法参加，学习又非常争胜好强，偶尔有一门功课得不到第一就会难过就会自责。
父亲说：以你的条件，你不必追求优秀，但你可以做到良好，她很听父亲的话，比较轻松地将每门功课都保持了良好，同时她的体质也恢复到了良好的状态。高中毕业她给自己的定位是考上一所普通大学，压力不重反而发挥良好，她轻松地考上了重点大学。
毕业时她选择了中等城市的专业对口单位，她只求离父母些，可以相互照料。她娓娓地讲述着这些，就如她不急不躁地构筑她的良好人生。良好人生不被**家与剧作家看好，因为良好人生不能构成他们的创作素材，他们更感兴趣的是事业有成而家庭破裂，辉煌的阴影里藏匿着堕落，幸福来临却紧随着死神，有一项优秀就总有一项不及格。
生活何尝不是同样地乖戾，倘若某个人的某个单项特别优秀，他人生的另一重要项目，缺憾往往也特别大。或者是，正因无可弥补的缺憾，才发愤地去追求优秀。所以良好人生的境界实在已经至高。
当一个人的事业、爱情、品行、心境乃至体格都能达到良好时，谁说那人生不够优秀？
作者：莫小米。
一）我会读，我会写。 [注：如果写对，有掌声鼓励。]hū hán shī càn kè
）吸 （ 冷消（ ）烂立（ ）
二）词语开花。（照样子写词语）[ 注：如果答对，花儿开放。]金灿灿。又圆又大。
三）精彩回放。
舅舅带着她们来到花圃的一个暖房里。从（ ）中走进暖房里，（ 立刻使孩子们眼睛发亮。看到那三盆橘树盆景时，女孩儿们发出了欢呼。
三盆橘树上各结有一个（ ）的（ ）的橘子。那橘子真是（ ）极了！
1．请按原文填空，试试吧！
2．进入暖房里，女孩儿们为什么会发出欢呼声？
3．如果你也在暖房里，看到橘树盆景会说些什么呢？
二年级语文下册12树上的橘子
12树上的橘子教学目标 1 认识本课的11个生字，会写8个生字。2 理解课文内容，懂得珍惜与热爱生命。3 正确 流利地朗读课文，背诵课文第二自然段，会讲这个故事。课时建议 2课时教学过程。一 问题导入。1 同学们，把你们觉得最美丽的事物说给大家听。2 如果这些美丽的事物被破坏了，你们的心情会怎样呢？...
冀教版小学二年级语文下册教案树上的橘子
树上的橘子。教学目标 一 知识与技能 1 认识本课的11个生字，会写8个生字。2 理解课文内容，懂得珍惜与热爱生命。3 正确 流利地朗读课文，背诵课文第二自然段，会讲这个故事。二 过程与方法 1 反复诵读，在充分的朗读中感悟理解课文。2 展开小组讨论，对故事的思想内容及情感进行分析。三 情感 态度与...
冀教版小学二年级语文下册教案树上的橘子
树上的橘子。教学目标 一 知识与技能 1 认识本课的11个生字，会写8个生字。2 理解课文内容，懂得珍惜与热爱生命。3 正确 流利地朗读课文，背诵课文第二自然段，会讲这个故事。二 过程与方法 1 反复诵读，在充分的朗读中感悟理解课文。2 展开小组讨论，对故事的思想内容及情感进行分析。三 情感 态度与...