学科数学年级二单元课时安排。
六1课型主备教师授课时间。
活动课。课题小小设计师备课时间2015.3
复备教师。班级。
1、知识与技能：会用提供的图形通过平移和旋转设计自己喜欢的图案。
教学目标2、过程与方法：通过设计图案，帮助学生进一步理解什么叫“平移”和“旋转”。
3、情感态度与价值观：培养学生的审美观念，提高学生的审美能力。
通过设计图案，帮助学生进一步理解什么叫“平移”和“旋转”，同时通过平移和。
教学重。旋转图形，设计出漂亮的对称图案。鼓励学生创新，设计与数种不同的、带有个人。
点、难点。风格的、自己喜欢的漂亮图案。教法学法。
动手操作教学过程。
一、谈话引入。
1、今天这节课，老师为大家带来了几幅精美的图案，让我们共同来欣赏，好吗？
2、出示放大的图案，学生欣赏。
3、你在什么地方见过类似的图案？（桌布、墙纸、地板等）4、说说这些是怎样设计出来的？
它们都是由一个图形经过轴对称、平衡、旋转等方法变换得到的）二、揭示课题。
三、剪图案。
1、打开课本第123页，剪下上面的4个图案。2、将剪下的每个图案剪成一个个独立的图形。（老师演示）
提醒学生：注意使用剪刀时的安全。四、设计新图案。
1、老师演示图案的形成过程。
2、鼓励学生用剪下的图形设计图案。
1）看一看。我们刚才一起动手用剪下的图形设计了一幅图案，同学们，你们也能这样吗？
2）欣赏完别人的设计，现在请你们自己当设计家，设计出自己喜欢的图案。先想一想用哪些图形，按什么规律排列。将设计好的图案放在教材第123页的方格图里。
教学用具。图案资料、正方形纸、剪刀。
复备内容。对不同的学生提出不同的要求，他们可选择适合自己的工具或自己喜欢的工具，完成各自的作品。)
3）比一比。将完成的作品展示出来。请同学们走一走，看一看，你最喜欢谁的作品，就悄悄地告诉他。五、展示学生作品。
对一些有独创性、设计新颖、美观的作品，可在展台上展示完后再贴在黑板上展览，对于其他学生也要给予鼓励。六、总结。
今天，这节课我们一起欣赏了图形的美，感受了美，并用双手创造了美。老师希望大家在今后的生活中，不仅能画出美丽的图案，还能够用美的语言、美的行为和美的心灵去装点我们的生活！七、布置作业：
课外设计自己喜欢的图案（不一定是教材提供的那些图形）。
板书设计。教学反思。
作业设计。
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