第六单元田园小卫士--万以内的加减法（二）
这是对万以内数的加减法（一）和（二）两个单元知识的整理与复习。分为“回顾整理”和“综合练习”两部分。
回顾整理”是以学生的数学交流活动的形式呈现的。主题图的背景是一架正在**录像的摄像机，学生的交流活动出现在三幅画面中。第一幅画面是对三位数的不连续进位加法和不连续退位减法计算方法的回顾；第二幅画面是对三位数的连续进位加法和连续退位减法计算方法的回顾；第三幅画面是综合运用多位数加减法的知识解决实际问题的回顾。
教学时可以按三幅图的顺序分三部分进行回顾整理。
教学目标：1、使学生学生两位数数加减两位数的口算方法，并能正确口算。掌握估算的方法。
2、使学生掌握已学过的三位数的不连续、连续进位加法和不连续、连续退位减法的计算方法，并养成验算的好习惯。
3、能利用所学知识解决简单的实际问题。教学重难点：重点：计算的正确率。
难点：用所学知识解决实际问题。
教学准备：小黑板等。教学过程：
一、回顾旧知，巩固练习。回顾一下前面所学的知识。二、自主练习，解决问题。1、第1题。计算并验算。
第2题：让学生独立计算，订正时说一说自己是怎么计算的。3、第3题、4题。
第4题练习时，可以先让学生看图然后提出问题。如果学生提出：“500元买这三样东西够吗？
”教师可引导学生思考解决该问题的策略。该题可以用加法计算也可以用减法计算，不要求学生列综合算式，只要能分步解决就可以了。如果学生用估算的方法得出500元买三样东西够了，教师也应给予肯定。
4、第5题。
练习时可以采取小组合作的形式进行。在每个学生分别利用卡片组数的基础上，其中一个学生先说出自己组的数，其他学生分别告诉大家自己组的数比第一个同学组的数大多少或少多少，然后大家互相来猜每个人组。
的数是多少。通过该数学活动，一方面可以使学生进一步巩固本单元所学的三位数加减法的计算方法，另一方面也复习了求“比一个数多（少）几的数是多少”的简单问题的解答方法。
5、第6题。
做题时，先让学生找出本题中的规律，然后再去做。6、第7题。
先让学生找出图中的数学信息，再读一读。然后指导学生根据图中的信息提出问题并加以解决，感受数学与现实生活的密切联系，培养学生解决问题的能力，激发学生关爱他人的意识。
三、课堂总结。
通过这节课的学习，你有什么收获？
教学反思：这节课是一节练习课，本节课采用了游戏的形式，把练习课变成了活动课，形式多样，灵活、开放。这种活动为学生提供了多种自主学习的机会，提高了学生用所学知识解决问题的能力。
青岛版二年级数学下册第六单元单元备课
备课人 一 教学内容 万以内数的连续进位 退位的三位数加减法，被减数中间和末尾有0的连续退位减法，解决求比一个数多 少 几的数是多少的实际问题，加减混合运算。二 教学目标 1 会计算连续进位 退位的三位数加减三位数，探索连加 连减和加减混合运算的计算方法，能正确地进行计算。2 结合具体情境理解求比一...
青岛版二年级下册数学教学设计下册第六单元我学会了吗
我学会了吗？教材简析 这是一节复习活动课，是在学生认识了立体图形和平面图形的基础上，并掌握了长方形和正方形的特征之后安排的，既是对本册 空间和图形 部分知识的巩固，也是对本单元知识的综合运用，学好本节课可以进一步巩固对平面图形的特征的理解，并为今后进一步学习平面图形和立体图形的有关知识奠定基础。教材...
苏教版二年级数学下册第六单元
二年级 下 数学单元质量监测试卷六 第。七 八单元 命题 王玉梅得分 一 填空。27分 1 角有 个顶点和 条边。2 三角尺上有 个角，其中有 个直角，其他两个角都是 角。3 把直角 锐角 钝角按角的大小从大到小排列 4 数一数。5 数学书的封面有 个角，都是 角。6 钟面上 时整和 时整，时针和分...