二年级数学下册《小小设计师》教学设计

二年级数学下册《小小设计师》教学设计。

二年级数学下册《小小设计师》教学设计[教学目标]

1.综合、灵活运用所学的对称、平移、旋转等知识，能够设计出各种漂亮的图案。

2.培养学生对设计的浓厚兴趣，进一步感受数学的无处不在。

3.自己设计图案，培养学生的想象力和创造力。[教学重点]

发挥想象，设计出有创意的作品。[教学难点]

培养学生的知识运用以及形象思维能力。[教学准备]

纸、剪刀、学具、多**课件等[教学过程]一、新课导入。

师：同学们，在我们的生活中，经常会在桌布、墙纸等生活物品上见到一些很漂亮的图案，知道它们是怎么得到的吗？课件展示图案。

师：它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变换得到的。同学们，还记得哪些现象是轴对称，哪些现象。

是平移吗？学生讨论交流。

师：你们想不想自己动手做一做，制作这些漂亮的图案呢？今天这节课我们就来画一画、折一折、剪一剪、移一移，一起成为一名出色的设计师。二、探索新知。

1.出示教材中的四张图案。

引导学生观察，思考这四幅图案分别有什么特点，可以怎么得到，然后集体讨论。

预设：生1：这些图案都由几个相同的图形，平移后拼接在一起得到的。

生2：可以按照以前学的轴对称图形的剪裁方法剪出几个一样的图形，然后再平移拼出这样的图案。生3：同时还需要剪一个正方形，把这些图案贴在上面。

2.动手操作。

1）每人发两张纸，按照刚刚讨论的思路进行设计，分别剪出一个正方形和像教材中的那些图形，然后贴出喜欢的图案。

2）动手制作，教师巡视，及时解决学生在操作过程中所遇到的各种难题。

3）拓展想象，鼓励学生用前面剪裁的那些图形，试一试自己设计一个图案。

哪些同学制作的图形一样？把它们拼在一起看一看。3.作品展示、评比。

通过欣赏各个小组同学的作品，根据评选标准，评选出你认为好的作品及优秀设计师。三、课堂小结。

利用简单的图形经过平移、旋转或对称的方法设计的图案，在生活中的应用很广泛，我们能不能把一个简单图形经过旋转设计出更美丽的图案呢？课下的时候一起来研究。大家真是太棒了！

创造出了这么多美丽的图案。希望同学们发挥聪明才智，用美丽的图案装点我们的生活。[板书设计]小小设计师旋转平移对称。

二年级数学小小设计师教学设计 1

小小设计师教学设计。汶上董口小学申凤芹。教学目标 1 充分创设创作情景，让学生观察美的图案，体会平移旋转在设计中的作用。2 进一步培养学生的动手操作能力，发展学生的空间观念。3 通过动手设计图案，从中体会创作的乐趣。教学重点难点。1 观察美的图案，感受美，创造美。2 动手操作，设计图案。教具准备。多...

二年级数学下册第六单元《小小设计师》教案

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二年级数学下册《实践与综合小小设计师》教案人教版

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