第7单元。
万以内数的认识。
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古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修。
第8课时。近似数。
教学内容】教材第91页例10，以及练习十八第题。
教学目标】1．结合现实素材让学生认识近似数，并能结合实际进行估计。
2．通过教学活动培养学生的数感。
3．知识与生活实际结合，让学生体会到近似数在生活中的作用和意义。
教学重难点】
初步理解近似数的意义。
教具、学具准备】
豆子，透明碗，教学课件或挂图，学具盒等。
教学过程】一、游戏引入。
猜数：教师或学生悄悄指定一个4位数，学生猜猜是什么数。猜的过程中提示学生所猜数是否与目标数接近，猜中为止。
二、**新知。
1.教学例10（1）出示主题图91页例10。你发现了什么？
仔细观察并交流发现的信息。
图中两人关于参赛运动员的说法有什么不同？生：（9985这种说法比较准确，9985接近10000,将近10000是一个近似数。）
师：在生活中，有时候不需要用准确数，用近似数就可以了，这样可以方便记忆。你能举出一个例子吗？（国家大约13亿人**的手机2000元左右等）
我们看看谁能说出下面习题的答案？
1）完成91页做一做。集体评价。
2）一个数的近似数不唯一。
句子：“新长镇有9992人”
9992的近似数有什么？生回答。
同学们说的数哪个最接近9992？
在不要求准确的情况下，你会选择哪个数来表示新长镇的人数？为什么？
小结：一般情况下选择最接近的整。
十、整百、整千数，方便记忆。
2.生活中的数学。
近似数的使用。
举例：二年级同学304人，可说大约300人。
购物总价钱2998元，可说大约3000元。
3．练习：完成教材第91页“做一做”。
三、课堂作业。
练习十八第4～6题。
四、课堂小结。
师；说一说，通过这节课的学习，你有什么收获？
学生自由发言。
教师小结：这节课我们学会了怎样写万以内数的近似数，通常我们师找接近准确数的整。
十、整百、整千的数。以后我们在生活中碰到不需要用准确数的时候，就可以用近似数来进行描述。
五、课后任务。
完成教材练习十八第7～12题。
你可以选择这样的。
三心二意。信心、恒心、决心；创意、乐意。摘一个崇高的目的支下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。这个世界不符合所有人的梦想、只是有人学会遗忘，有人却一直坚持。如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。
苏教版二年级数学下册《近似数》教案
近似数。教学目标 1.通过准确数与近似数的比较，理解近似数的含义。2.初步知道准确数与近似数的区别，会正确辨别准确数与近似数，并会恰当选用近似数。3.通过学生的数据收集与交流，能对近似数和准确数互相转化。4.体会近似数在生活中的作用，体验数学与生活的密切联系。教学重点 理解近似数的含义。教学难点 合...
新人教版二年级数学下册近似数练习
1 每架钢琴售价为9979元，约是 2 北京到大连，飞机票617元，乘飞机大约 元。3 一年级150人，二年级170人。两个年级共需要 个一次性注射器。4 冷饮店原有矿泉水528瓶，大约有 瓶，卖出冰棒219根，大约卖出 根。5 上海广播电视塔高468米，大约高 米。6 据统计，世界上有14座海拔超...
新人教版二年级数学下册近似数练习
1 冷饮店原有矿泉水528瓶，大约有 瓶，卖出冰棒219根，大约卖出 根。2 上海广播电视塔高468米，大约高 米。比较大小相关的题目。1 在 里填上不同的数 2.方块内最大能填几。4 在 里填上 或 最大的四位数 9000 6050 6005 2千克大米 2千克棉花。判断 1 9个一 8个十 5个...