2019-2024年二年级品德与生活下册清凉一夏教案鄂教版。
教学目标。情感与态度：愿意亲近自然，体验夏天水中游戏的乐趣，热爱夏天。行为与习惯：知道注意游泳安全事项，提高自我保护能力。
知识与技能：了解游泳的有关知识、防暑降温的紧急求助和自救办法，增强自我保护意识。
过程与方法：通过**、交流、体验、表演等**活动，知道基本的紧急求助和自救办法，多渠道地获取知识，积累经验。教学重点。
了解游泳的有关知识，不在不安全的地方玩水。初步了解防暑降温的紧急求助和自救办法，增强自我保护意识。教学难点。
初步了解中暑产生的原因、基本症状、以及中暑后正确的救助方法。第一课时。
活动一游戏导入，感受乐趣。
1.师：同学们，我们生活的武汉很早就被誉为“火炉”的称号，今天就让。
我们来玩一个和夏天有关的游戏。我们每一个人说一样东西或者一件事，能让大家一听就可以想到夏天，让我们感到夏天很凉快，喜欢过夏天，看看谁说的多，我先说一个：空调（生：
电扇、冰激凌、游泳……）
2.师：如果现在让你选择，在夏天你最喜欢做的一件事是什么？
（游泳）3.师：炎炎夏日，大家都喜欢到什么地方活动纳凉？
大家都参与和水做过哪些游戏呢？感受到那些乐趣？
4.小结：看来在夏天同学们都喜欢和水亲密的接触。（板书主题：乐在水中）活动二**录像，分享乐趣。
1.（**录像：儿童们在“水上世界”里玩耍场景的录像。）
师：青少年宫“水上世界”是我们玩水的首选之地，除了“水上世界”，同学们玩水还有那些好去处，谁给大家推介一下。
2.学生推介：通过**、口述等形式介绍不同地域、安全游乐场所。
如：江滩亲水平台；休闲广场的**喷泉；东湖沙滩浴场、“八一”游泳池；莲花湖水上世界乐园；洪山体育馆英东游泳馆；新型小区内的游泳池……
3.小结：看来，说到游泳、玩水，大家都有说不完的话。大家都知道选择到安全的地方去游泳、戏水，因为游泳既好玩，又能锻炼身体，是一项不错的运动。活动三注意安全，体验乐趣。
1.师：在游泳时，我们还要注意一些问题。（课件出示p56页的三幅图。）
2.师：同学们看图、交流：游泳时应注意些什么问题？（1）游泳前要试试水温，做做准备运动。（2）不到危险的地方游泳，注意游泳场地的选择。
3）儿童不能独自游泳，要在大人的带领和辅导下游泳。（板书）3．师：除了以上的注意事项以外，游泳时还需注意哪些事项呢？在小组内和全班进行交流。
4.经验交流会。5小结：
在生活中，不懂得自我保护而溺水身亡的事件时有发生，这些惨痛的事实和教训都给我们敲醒了警钟，只有我们学会保护自己，加强自我保护的意识，正确的夏泳，这样我们才能玩的开心、玩的愉快，健康地生活。课后小记：第二课时教学目标。
情感与态度：愿意亲近自然，体验夏天水中游戏的乐趣，热爱夏天。行为与习惯：知道注意游泳安全事项，提高自我保护能力。
知识与技能：了解游泳的有关知识、防暑降温的紧急求助和自救办法，增强自我保护意识。
过程与方法：通过**、交流、体验、表演等**活动，知道基本的紧急求助和自救办法，多渠道地获取知识，积累经验。
教学重点：了解游泳的有关知识，不在不安全的地方玩水。初步了解防暑降温的紧急求助和自救办法，增强自我保护意识。
教学难点：初步了解中暑产生的原因、基本症状、以及中暑后正确的救助方法活动一我是防暑小能手。
1.师：夏天来了，火辣辣的太阳挂在天上，天气真热呀。怎样让自己过一个清凉的夏天呢？同学们有什么妙方吗？2.开展防暑妙方的征集活动。
1）小组交流、归纳出各组的防暑妙方；（2）通过各种形式介绍、交流自己的搜集的有关防暑的资料；
3．防暑妙方的推荐活动。以小组为单位，每小组派一名代表上台交流成果。
4.小结：同学们凉快的招数可真不少，而且都是一些实用的方法，不过多喝温开水才是最好、最快的降温方法。
我也来给大家推荐一个防暑小儿歌，大家一起读一读。（板书主题、儿歌）活动二我看“朋友”妙防暑。
1.师：在人们消暑降温的时候，我们的动物朋友们又是怎样消暑的呢，说说自己知道的动物消暑的办法。
2.师：老师也了解一些动物们防暑降温的资料，让我们一起来看一看吧。（**动物们防暑**）
3.小结：这些动物真聪明，它们都知道用自己的方式进行降温来度过炎热的夏天。活动三我是“小医生”
1.师：在大家避暑的时候，却有这样一个孩子。你瞧，他正中午还在操场上踢球呢！男孩会怎么样呢？（p58页的故事）2.师：你知道什么是中暑？
中暑是一种急症，盛夏，人处在通风不良的屋内以及烈日和高温环境下，由于人体散热困难，易引起头痛、头晕、口渴、多汗、体温升高、恶心和呕吐中暑症状，严重的甚至会因虚脱而昏倒。
3．师：男孩中暑了，这可怎么办？引导学生通过自己的经验或查找的资料进行讨论。
如：到凉快的地方去平躺休息；用冷毛巾洗脸、敷头；给他擦风油精；及时通知保健老师……4小结：看来大家都能成为一名合格的小医生。
把我们今天学到的防暑小妙方和救治的方法在家里和长辈们进行交流，开展一个“家庭防暑小秘诀”的活动，看看谁又能成为“家庭防暑小卫士”。课后小记；
二年级下册品德与生活
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