2019-2024年二年级品德与生活下册好山好水好地方教案鄂教版。
活动目标。1．初步了解我国地形地貌的基本特点及不同地区自然环境的特征。2．感受祖国山水的美丽，激发学生热爱祖国的情感。活动准备。
1．教师准备中国地形图、歌曲《黄土高坡》录音带。
2．学生课前搜集反映我国不同地区自然环境特点的**、文字资料、歌曲或文章。活动过程。
一、看图猜地名。
1．教师出示各地的自然风光**，如：雪域高原、沙漠戈壁、草原、水乡、沙滩等。2．引导学生欣赏后回答问题。
1）猜猜这些**可能拍自祖国的什么地方，为什么？（2）这些地方有什么特点？
3）根据它的特点，给它取个好听的名字。如：椰林海韵……3．学生汇报，教师小结评价。
4．教师：辽阔的平原土地肥沃，江南水乡河流交织、风景秀丽，请大家想想我们家乡的自然环境有哪些特点？
二、家乡的风景，家乡的美。
1．学生交流展示能反映家乡自然环境的**、文字资料，概括家乡的环境特点。
2．引导学生利用搜集到的**、文字资料制作“家乡自然环境名片”。要求名片要反映家乡的地理环境特点。
3．展示成果，评价鼓励。把名片粘贴在黑板上，组织学生分组上台欣赏，评选最满意设计奖。最后由获奖的学生上台介绍自己的作品。三、资料汇报。
1．教师（出示中国地形图）：课前请大家搜集能反映各地方自然环境特点的**、文字资料，下面请大家把它贴到地形图上。
2．学生自由将**、文字资料贴到中国地形图上。
3．欣赏、点评。从以下3个方面进行点评：**贴得是否恰当；为什么贴在这里；理由是什么。4．在讨论的基础上调整中国地形图上的**、文字资料。
5．教师：我国地形的特点复杂多样，从这张图上你能找出我国地形的类型吗？四、分析祖国地形特点。
1．找出地形的类型。如：橘红色代表海拔3千米以上的高原、绿色代表海拔为0～500米的平原和丘陵、黄色代表海拔为500～3000米的高原，等等。
2．说说各种地形的特点。让学生仔细观察地形图，总结我国地形的基本特点。如：
河流多自西向东流；西边的多是山脉，地势高；东边的是丘陵、平原，地势相对较低；等等。说说他们去过地方的地形。在学生交流的基础上教师补充一些信息。
下面的信息可供教师参考。
我国地形、地貌多样，类型齐全。山地、高原、丘陵、盆地、平原，无不典型壮观。地形分布的规律是地势西高东低，呈**阶梯，自西而东，逐级下降。
平原少，山地多，陆地高度差别悬殊。山地和高原多集中于西部地区。中国与尼泊尔接界处的珠穆朗玛峰，是世界最高峰。
五、从文学、艺术的角度感受地形的美与奇。
1．教师：刚才的活动让大家感受到了祖国秀美的风光和复杂多样的自然环境。我们的祖国就是这么美丽。
生长在这么美的地方，你们有什么感受呢？（学生回答）正是这份喜悦让艺术家们放声歌唱。下面我们听一首歌。
2．**《黄土高坡》。教师引导：这首歌曲描述了哪种地形？
（学生回答）还有很多艺术作品反映了我国复杂多样的自然环境。我们一起来欣赏欣赏。课前，老师请大家搜索一些这样的艺术作品。
现在，我们开展交流活动。
3．教师提出活动建议：学生自由组合选择喜欢的方式参与活动。
1）唱一唱反映我国不同地区自然环境特点的歌曲。如《山路十八弯》《青藏高原》《我是草原小骑手》《赶海的小姑娘》《浏阳河》《梦里水乡》《天堂》等。
2）读一读描写我国各地自然景色的文章。如《桂林山水》《美丽的小兴安岭》《草原》等。（3）画一画各地的自然景色。
年二年级品德与生活下册好山好水好地方1教案鄂教版
2019 2020年二年级品德与生活下册好山好水好地方1教案鄂教版。活动目标。1 初步了解我国地形地貌的基本特点及不同地区自然环境的特征。2 感受祖国山水的美丽，激发学生热爱祖国的情感。活动准备。1 教师准备中国地形图 歌曲 黄土高坡 录音带。2 学生课前搜集反映我国不同地区自然环境特点的 文字资料...
二年级下册品德与生活
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二年级下册品德与生活
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