《左邻右舍》
教材分析：本课为湖南美术出版社义务教育教科书二年级下册第5课，属于综合探索学习领域。教材呈现了以下内容：
1、贺有直《弄堂里的老上海人》
2、门和窗户剪制平面图。
3、单个学生作品。
4、集体作品。
本教材传递的信息是通过个体作业剪贴房屋来营造自己的小家，通过集体组拼房屋创建社会这个大家庭，表达与左邻右舍和谐相处、宽容理解等情感。
学情分析：本课的授课对象为二年级下学期的学生，在经过近两年的美术学习后，已具备一定的造型能力；在手工制作上，剪窗户的造型仍然是很有难度的，因此在教学引导上，要进行基本型的启发，关注到学生的拓展性思维。因学生接触用剪画组合与装饰的方法较少，本节课更侧重于窗户的制作及添画人物的学习，在教学中采取了以趣为导向的策略。
该年龄层孩子有着丰富的想象力和童趣，充分启发学生大胆想象，自由表现，剪出形态各异，个性夸张、富有创意的作品，能在天马行空的想象王国里自由翱翔。
资源分析：我校是一所城区小学，大多数学生都住在小区单元楼内，对小区里的一砖一瓦、一草一木都非常熟悉，也充满了感情。因此，对于本课的教学，从我校学生实际情况出发，将《左邻右舍》里“弄堂里的老上海人”欣赏**改为宜昌小区住宅楼，利用学生身边熟悉的建筑（标志性建筑、高楼大厦等）进行教学，通过欣赏学习，引导学生以乐观的。
教材处理。为了让学生更高效的达到本课学习目标，我对此教材进行如下处理：对欣赏**进行替换，换成我校学生的生活场景**；对文字结合相应的配图作部分调整，对窗户剪制步骤图进行了细节描绘。
重点通过集体组拼房屋创建社会这个和谐相处、宽容理解的大家庭。
教学目标。1、情感态度价值观：能大胆描绘人物表情，抒发个人心情；逐渐树立集体协作意识，养成和谐相处的情感价值观。
2、过程与方法：能运用对折剪、画的方法，组合装饰房屋。
3、知识与技能：能了解窗户的基本结构，剪贴制作窗户。
教学思路设计。
本课在教学设计中，力求体现信息技术与美术课程新理念的教学融合：
1、传统的教学方式是先讲后练，新理念是边讲边练，讲练结合。
2、兴趣入手，巧用两段微**，一段课前欣赏，一段**教学突破重难点，让学生快乐学习。
3、通过pad展示学生课堂练习，随时解决练***现的问题，并对优秀作品进行展示，让学生主动参与。
教学重点。能用剪折的方法制作出立体的有变化窗户及窗框。
教学难点。1、窗框的剪折方法及创意。
2、能大胆描绘窗户里的人物故事。
教具准备。范作、展示板、微**、课件、同频（信息技术）
学具准备。油画棒、记号笔、剪刀、卡纸、白纸、固体胶。
教学过程。课前**短片）
一、分析制作——窗。
1、师：看，这都是什么建筑？
生：镇江阁、天然塔~师：对，这就是我们生活的地方！可这些建筑都闷闷的，怎么办？
生：窗户。2、师：怎么做？（信息技术运用：ppt）
生：剪画。设计意图】课前通过信息技术**短片，欣赏不同的窗，让学生了解不同形态的窗。窗，怎么做？直接进入本课重点，开门见山，让学生了解窗的制作过程，引发学生的求知欲。
3、微**：看看老师是怎么做的？（信息技术运用：微**）
剪窗户。a.学生尝试（1分钟）
b.点评。4、教师示范——剪窗框。
a.思考：你又想剪一个怎样的窗框呢？它是什么形状？
b.学生尝试（2分钟）
c.点评：选有创意的作品及有问题的作品进行pad展示（信息技术运用：pad同频）
设计意图】旧的教学模式是先讲后练，新的教学方式为讲练结合，边讲边练，此时学生情绪高涨，但对于很少动手剪纸的孩子来说，通过信息技术的使用，先剪窗户的基本形，教师再对窗框进行示范、拓展，巧用**，突破重点。
二、想象添画——人。
美丽的窗户里每天都发生着哪些趣事呢？你看。
1、ppt（本班学生家庭生活照）：窗户里发生的故事。
2、你的窗户里又会发生哪些有趣的、温馨的故事呢？
3、绘画人物：绘画中pad展示（信息技术运用：pad同频）：
脸画的大、表情夸张、色彩丰富均匀。
4、学生创作。
5、展评。设计意图】对于二年级的学生来说，画人物并不难，二年级上册学习的《自画像》《顶天立地》《看医生》都有进行人物练习，为本课的学习有起到了铺垫作用，怎样使窗内故事更有趣，教师运用ppt（信息技术运用：ppt）、互问互答的方式进行引导，让学生主动参与，积极回忆身边发生的趣事。
）三、教师巡视辅导。
四、展评。1、展示：宜昌建筑展示板。
2、评价：个体：谁的窗户创意独特？
谁的人物生动有趣？
pad同步展示作品（信息技术运用：pad同频）
3、卫生：文明从小事做起！此刻，让我们动动手，将桌面、地面的纸屑捡干净，做一个讲卫生的好孩子！
设计意图】1.作业的展示形式新颖，各自独立完成后汇集成一栋栋高楼大厦，点评时pad同步展示作品（信息技术运用：pad同频）。
2.课后出示课题《左邻右舍》更好的表达左邻右舍和谐相处等思想感情。3.
围绕本课重难点展开评价，有效巩固新知；4.评价立体的多样，有利于评价维度的丰富，有利于达成“促进”目的。
湘美版 美术 二年级下册 《左邻右舍》教案
美术 打印版。左邻右舍 教案。一 设置情境，导入课题 师 昨天老师的小区里迎来了3位有趣的好朋友，教师将人物头像简笔画 笑的表情贴黑板上 他们都特别乐观，也特别爱帮助他人。因为最近他们家乡一直下大雨，唉，昨晚洪水把他们的新房子都冲毁了，现在，我的朋友们无家可归了，我特别着急！我很想请同学们一起来帮助...
湘美版二年级美术下册教学设计左邻右舍教案
左邻右舍 教案。教学目标 1 了解房子的基本结构，剪贴制作房屋，并能根据房屋的大小 形状 色彩合理组拼画面。培养学生观察 记忆以及构思 造型用色等绘画的综合能力。2 大胆描绘人物表情，同时抒发个人心情。3 树立集体意识，培养团结协作精神，养成乐观向上的生活态度 学习态度。教学重难点 引导学生写生窗外...
二年级美术下册左邻右舍教案湘教版 1
左邻右舍。一 教材分析。我们生活的周围有很多邻居，有叔叔阿姨，有兄弟姐妹，有爷爷奶奶，邻居关系和和睦睦，仿佛亲切的如一家人。本节课是要我们观察我们身边的左邻右舍，透过打开窗户看到没好的风景跟邻里关系，培养学生亲近自然和邻里友好相处。透过窗户可以观察到一个丰富多彩的世界。二 教学目标。1 知识与技能 ...