2、真诚的xx
教学目标：1、认知目标：懂得赞美的重要性，学习赞美。
2、能力目标：学会用具体恰当的语言真诚地赞美别人。
3、情感目标：体会到赞美给人带来的愉悦，并积极主动地在生活中赞美自己的亲人和朋友。
教学重难点：
赞美时做到：语言恰当、内容具体、态度真诚。
教学准备：展台。
教学过程：第一课时】
课时目标】懂得xx的重要性，学***。
一、游戏导入。
师：今天先来做个游戏，请全体同学起立，同桌之间面对面的站好，相互之间保持一臂的距离，闭上眼睛，伸出你的右手，并且握拳，竖起你的大拇指，睁开眼睛，微笑的看着对方。再闭上眼睛，伸出你的右手，并且握拳，伸出你的食指，睁开眼睛，看着对方。
师：从同学们的表情我可以看出，两种不同的姿势，在你们心里产生了不同的心理感受，接下来就请同学们起来谈谈你们的感受。
教师根据学生的发言，做简单总结，并且导入新课，出示课题。
二、新知学习。
一）赞扬的力量。师：美国第十六任**林肯说：
“人人都需要赞美，你我都不例外。”心理学家威廉·詹姆斯说：“人性中最本质的愿望就是希望得到赞赏。
”赞美对影响他人有着一种神奇的力量。
请一些同学谈谈对这段话的感悟。
学生发言，之后出示幻灯片，揭示欣赏与赞扬的力量，包括以下内容：使人心情愉快，提高办事效率。
给人信心。给人积极的力量，走向成功。
使人有更多的朋友。
有助于建立良好的人际关系。
是一种积极的人生态度，促进身心健康。
学生阅读课本内容心理甜甜圈《赞美的力量》。
二）游戏：戴高帽。
师：刚才我们了解到，欣赏和赞扬具有如此多积极的力量，同学们是否经常听到老师或别人的赞美？那你们是不是常常赞美别人呢？
不管是还是不是，我们今天让每个人都体验一下被人欣赏和赞美。我们一起来玩一个“戴高帽”的游戏，时间3分钟。（出示幻灯片）分组：
前后两桌四人或六人为一小组。
游戏内容：请同学们来找一找小组成员的优点。
游戏原则：真诚、善意。
游戏规则：请每个组选出一名组长，负责记录大家找到的小组成员的优点。
活动结束后，请一些同学请来分享他赞美别人合被别人赞美的内容以及当时的心情。学生阅读教材内容《戴高帽》，谈谈自己的看法。
三、全课小结。
通过这节课的学习，你知道了什么？
第二课时】课时目标】
1、学会用具体恰当的语言真诚地赞美别人。
2、体会到赞美给人带来的愉悦，并积极主动地在生活中赞美自己的亲人和朋友。
一、畅游心世界。
学生阅读课本内容《xx是一首歌》。
思考问题：如果当时你在场，你会如何表达对林林同学的赞美呢？学生自由发表建议。
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