厦门市海沧区新安小学。
教案本。2013—2014学年第一学期）
任教学科： 校本
任教班级：二年级（3）班。
教师姓名： 李慧木
小水滴旅行记。
教学目标。1、让学生通过观察、操作初步了解水的三态变化。
2、培养学生观察周围事物的兴趣，养成良好的习惯。
教学准备。塑料盒、清水、冰块、毛笔。
教学时间：二教时。
教学过程。一、引入课题。
请小朋友们用毛笔蘸水在课桌上画一画，喜欢画什么就画什么。
画完后，仔细看看，画面有什么变化？
问：你发现了什么？你知道为什么会这样吗？
二、观察**水的三态变化。
1、每组一盒冰，小组内尽情地玩一玩。
2、**：1）冰有什么变化？为什么？
2）你有办法让水变成冰吗？
3）如果老师将这些水放入太阳底下，又会有什么变化呢？
3、实验：将水放到太阳底下试一试。
4、师讲述故事：《小水滴的旅行》
5、讨论：小水滴是怎样旅行的？
6、观察：让学生仔细观察太阳底下盆中水的变化。
讨论：水到哪儿去了？为什么？
三、课外延伸。
请小朋友平时留心观察：在什么时候，什么地方会看到水蒸气？在什么时候、什么地方会看到水蒸气变成小水珠？到学校后再与同学一起交流。
我喜欢玩的游戏。
教学目标：1、引导学生说说自己喜欢玩的游戏时什么，并介绍这些游戏的玩法。
2、发展学生的口语表达能力。
教学时间：二课时。
教学过程：一、导入、激趣。
教师带领学生玩《木头人》的游戏，你们喜欢这游戏吗？
你们还喜欢玩什么游戏？能说给大家听吗？
二、说游戏。
1、小组内自由交谈。
提示：一个一个轮流发言，注意别人讲的时候要认真听。
介绍自己喜欢的游戏时，要讲清楚这个游戏的名字是什么？做游戏时要做哪些准备？怎样玩的？
三、引导学生拓展谈话范围。
1、集体谈话。
每组推选一名学生在集体面前说说自己喜欢的游戏。
提示：在集体面前说话时，要注意表情、动作，声音要大些。
2、拓展思路：你为什么最喜欢这种游戏呢？
四、玩一玩。
学生分小组组织玩一玩刚才同学们介绍的游戏。
五、课外活动。
回家把你最喜欢的游戏介绍给你的小伙伴，并和他们一起玩一玩游戏。
热爱劳动。教学目标：通过多种生动、有趣的活动，激发学生的劳动兴趣，培养学生的劳动技能，逐步养成爱劳动的习惯。
活动准备：活动节目及所需的用具。
活动过程：一、激发情感，引入主题。
二、游戏《心有灵犀》。
在我们身边就有爱劳动的同学，你看，他们从那边过来了。我们让他们来模仿各种劳动动作，其他同学猜一猜这是什么劳动，以此来考考同学们对劳动内容，劳动特征的了解程度。
刚才模仿的这些劳动中，哪一项是你经常做的？你认为进行这项劳动时应该注意些什么？
三、小品《劳动与收获》
看了刚才这些同学的表演，听了大家的交流，我们更多了解了劳动的特征和其中的技巧，下面，我们又要**小品《劳动与收获》，了解怎样的劳动态度才是正确的。请表演的同学上场，同学们，请大家边看边想想，这样的做法对不对。
（学生**后发表意见，交流看法）
劳动之后家长给予我们物质上的奖励只是激励我们热爱劳动的一种方法，但并不是我们劳动的目的。我们参加劳动是为了减轻父母的负担，报答父母的养育之恩，同时也培养了我们对家庭的责任感。
四、"勤巧小组"接力赛。
接下来，我们要进行一个比赛，名字叫"勤巧小组接力赛"，试试大家的动手能力，看看哪一组能获得"勤巧小组"的称号。
比赛有三个项目，第一是洗手帕，第二是晾手帕，第三是削萝卜皮。我们分五小组进行，每小组3人，每一位同学完成以后请回到自己的座位上。（选手站好位置）
要求每一个项目都要认真完成，不能马虎。每项得5分，看谁做得又快又好，奖励10分。时间是10分种。请各小组做好准备。
请"勤巧小组"派出代表谈一谈平时在学校、在家里都进行了哪些劳动，为会么能把比赛项目完成得这么出色？
同学们，我们应该向这些同学学习，做一个热爱劳动的孩子。同时，也希望下一次比赛有更多的同学具有这样熟练的劳动技巧。
五、齐唱《劳动最光荣》之歌。
劳动创造了人类，劳动创造了财富，劳动创造了一切，劳动最光荣，现在让我们同唱《劳动最光荣》之歌。
六、总结。同学们，今天的活动开得很好。"八荣八耻"中提到：
"以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。"我们在学校要热爱劳动，在家里也要帮爸爸妈妈干一些力所能及的家务活，从小养成良好的劳动习惯，练就一双勤劳的手。今天的班会就此结束。
我们的家园。
教学目标：引导学生在观察大自然的过程中，发现人、动物、植物与自然界的依存关系，懂得保护环境的重要性。
教学准备：小刀、白纸、彩笔。
教学时间：二课时。
教学过程：一、观察大自然。
带学生到学校后的小山观察。
引导学生说说：地上长着什么？树上有什么？
启发学生用小刀刨开土，寻找土里隐藏着什么？
启示：人和动、植物要生存下来，离不开空气、水和土壤。
二、绘画：我最喜欢的生活环境。
1、请你画一画：画出自己最喜欢的生活环境。
2、请你讲一讲：为什么喜欢这样的环境？
3、小组讨论：要想生活在这样的环境中，我们应该怎样做呢？
三、观察后讨论。
出示图画：仔细观察后讨论：
1、图中发生了什么事情？它们对人们的生活有什么危害？
2、要改变这样的生活环境，大家应该怎样做？
四、课后延伸。
你家周围的生活环境怎样？和你家周围的小伙伴商量商量，怎样才使自己的生活环境更美好呢？
了解我们的学校。
教学目标：
1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，学习理了解新环境的方法。
3、了解并学会利用学校的有关设备、设施等。
4、了解并遵守学校的规则和纪律，学会行为的文明礼貌。
活动准备：学生：水彩笔、纸袋、小美术本。老师：纸袋。
活动课时：2课时。
具体活动过程：
1、引课：开学一周了，我们应该对我们的学校有一个认识。今天，老师将带领同学们参观我们的校园。
1）老师讲参观的要求。（女生、男生各一队，两两手拉手；路上不许喧哗，有秩序地跟着老师看；边看边用心用脑记。）
2）讲游览顺序。（黑板上画图）
3）带领学生游览学校。
2、参观后小结。
1）进一步认识教师办公室，少先队（大队室），电脑室，多**教室等。
2）布置课下的任务：还有些地方没看，下课以后，同学们小伙伴自我结合去看看，去问问，去感受感受。
3、训练学生怎样问地方：首先要有礼貌——请问哪哪…例如大队部在哪？
4、用笔画下校园中你最喜欢的地方。
我们小学生要这样做。
教学目标：1、了解并遵守小学生的行为规则。
2、能在大人的督促下，初步养成良好的学习、劳动和生活的习惯。
活动准备：老师：抹布、备忘表、扫帚、衣服。
活动课时：2课时。
具体活动过程：
1、讨论：（1）你觉得上小学和幼儿园有什么不一样？（2）怎样做才算一名合格。
的小学生？老师小结：同学们说的真好！这节课，我们就要谈谈、学学。
我们小学生应该在学校怎样做，在家里怎样做，才算是一名合格的小学生所为。
2、学习小学生守则。
3、老师：说了这么多，下面咱们来看看具体的行为表现。
4、老师：除了遵守课堂纪律，搞好学习，我们小学生还要学会劳动。你会劳动吗？劳动是什么呢？（就是扫地、擦桌子、倒垃圾……等)
5、老师：这节课，我们再来讨论小学生在家里应该怎样做？
1）学生小组讨论，自由发言。
2）哪些事情应该我们做？
3）“叠被子、穿衣服、整理书包、洗脸刷牙……”你会吗？请小朋友上讲台做。
4）先示范“穿衣服”。（2—3名学生演示）
5）再示范“整理书包”。（2—3名学生演示，老师示范，全班做）
6、学写上学备忘录。
1）师讲“明明上学的故事”。
2）讨论虽然明明知道这样做，可是他每天上学时总是手忙脚乱，不知道先做什么，后做什么；这些事情应该什么时候怎样做才不会乱套？（学生自由作答）
3）老师教学生写“上学备忘录”。
4）学生自己制定自己的“上学备忘录”。
5）老师小结：
通过这节课的学习，大家要记住：自己的事情自己做。自己的床前贴好上学备忘录，书桌前贴好课表、时间表。只有这样，我们才能有序地做好每天的事情，成为一名合格的小学生。
遵守交通规则、安安全全上学。
教学目标：1、遵守交通规则，注意安全上学回家。
2、了解安全常识，注意重要的交通安全标志。
3、发展自我约束能力和良好的行为规范。
活动准备：老师：有关交通事故的**、安全歌、交通图表等。
学生：收集各种交通规则的图表。
具体活动过程：
1、老师引导学生明白“为什么要安安全全上学去？”
1）板书课题。
2）老师进行现场采访（2-3名学生）上学到校的情况。
家里住在**？怎么来上学？上学路上能看到什么情景？会碰到哪些以外事故？）
3）小结学生上学出现的问题。
4）这些问题处理不好的后果。（放映录像《交通事故》）
老师：正因为会出现以上这些问题，所以我们要安安全全地上学，安安全全地回家。
2、讨论学习怎样安安全全地上学去？
1）学生先自由讨论，自由发言。
3、学习过马路。
1）询问：你会过马路吗？怎么过？（学生自由发言）
2）学习“安全歌”。
3）除此以外，我们还要学记交通标记。
4、布置回家作业：
回家后收集并制作交通标记，并向爸爸、妈妈请教各种标记各代表什么意思。
国庆历史我知道。
教学目标：、通过故事或影片介绍，让学生了解祖国生日的有关历史知识。
、初步了解英雄人物的事迹，崇敬人民英雄。
、激励学生树立理想，努力学习，将祖国明天的建设得更美好。
教学活动准备：
老师：有关建国史的**。
活动过程：导入课题：
同学们，你们知道10月1日是什么节日吗？ 对，是国庆节。那么，国庆节是一个怎样的节日，它是如何诞生的呢？这节课，老师就和同学们一起来学习一下国庆历史。
一、看相关**，学习国庆历史。
老师：首先，我们一起来**一些**。
老师边出示边讲解：
二、具体介绍国庆节。
三、引导学生向英雄人物学习。
1）老师：“吃水不忘挖井人。”新中国成立后，人们不仅欢庆国庆，还纷纷修建丰碑，做雕塑来缅怀那些为新中国的成立抛头颅、洒热血，献出生命的英雄人物。
2）老师：同学们，让我们向这些为新中国的诞生而做出贡献的英雄们学习吧！学习他们一腔炽热的爱国情，学习他们不畏艰难、困苦，保家卫国的斗争精神和奉献精神。
下面老师情同学们谈谈向英雄人物学习，现在我们应该怎样做？应该用什么样的行动来热爱我们的祖国？（学生先四人小组讨论——自由发言——老师小结）
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