第一课苹果的制作。
教学目标：通过本课的学习，使学生掌握有关的知识和技能；培养学生的形象思维能力、观察、动手能力；培养互助、爱整洁的行为习惯。
教具准备：作演示用的塑泥，范品及相关的事物。
教学方法：演示、辅导法。
教学过程：一、组织教学。
二、明确学习目的。老师介绍制作步骤。
1、将塑泥搓压，将泥略微搓熟。（图一）
2、对泥进行初步造型，用搓压的方法，做成大致圆形。（图二）
3、根据苹果实物的形状，用揉、捏、挖的方法，对圆形进行修整，使其变成美观、可爱的苹果形状。（图三）
4、给苹果连接上可爱的小把。（图四）
三、实践。四、优秀作业展评。
五、思考与实践：
在教师讲授的制作方法上，自己动脑筋，创作出自己喜爱的不同形状的苹果。
第二课西瓜的制作。
教学目标：提高学生的形象思维能力、实际操作能力和对简单常见的瓜果的造型能力。培养学生良好的观察、比较、综合、记忆能力及良好的卫生习惯。
教具准备：挂图、范图、塑泥等。
教学方法：引导、示范。
教学过程：一、组织教学。
二、明确制作步骤。
1、将塑泥和熟，将其中的大部分和成圆形。（图一）
2、对整个圆形泥球进行修整，使其整洁美观。
3、用搓、揉的方法，制作圆形的球体。（图三）
4、用搓、揉的方法制作藤蔓。（图四）
球和藤蔓连接（图五）
三、学生实践，老师巡视辅导。
四、作业展评。
五、考与实践：
想一想，做一做，被切开的西瓜的样子。
第三课桃子的制作。
教学目标：通过本课的教学，提高学生的造型能力；培养学生的动脑、动眼、动手的能力；培养学生爱清洁的习惯；爱护集体、团结协作的精神。
教具准备：塑泥、范品、步骤图等。
教学方法：示范法。
教学过程：一、组织教学。
二、新授：同学们，我们今天一起来学习桃子的制作。
三、制作的步骤和方法。
1、手和塑泥，做成大致的圆形。
图一）2、将泥向下堆砌，做出桃的形状。（图二）
3、搓、捏、压的方法制作出桃的两片叶片。（图三）
4、“桃”与叶连接。（图四）
四、学生动手制作 ，老师巡视辅导。
五、优秀作业展评，课堂小结。
第四课葡萄的制作。
教学目标：通过本课的学习，进一步提高学生的动手、观察及对新事物的塑造能力；培养学生讲卫生的良好习惯。
教具准备：塑泥、范品、步骤图等。
教学方法：引导、演示法。
教学过程：一、组织教学。
二、明确教学目的：前面我们学习了很多的塑泥的方法，今天我们利用前面所学的技巧来制作葡萄。葡萄是我们生活中很常见的，也是我们很爱吃的水果。
三、引导学生来谈葡萄的形状及颜色、味道等，激发学生的学习兴趣。
四、老师边讲边拿出范品，贴上步骤图。
1、用手和塑泥，将泥揉熟。（图一）
2、泥一点一点分开，搓制作出很多的小圆球。（图二）
3、多个小圆球按美观的形状一个一个地连接，制作成葡萄串样。
图三）4、揉、压等方法制作出葡萄叶的形状。
图四）5、葡萄与葡萄叶连接，完成制作。（图五）
五、学生思考与实践。老师巡视及个别辅导。
六、优秀作业展评。请表现好的学生谈谈自己制作的感想。
第五课香蕉的制作。
教学目标：让学生进一步熟练搓、捏、压等基本的操作方法；培养学生的比较、观察及基本的塑造能力及爱卫生的好习惯。
教具准备：实物（香蕉）、塑泥成品等。
教学方法：辅导法。
教学过程：一、组织教学。
二、展示实物，激发学生的兴趣。老师拿出熟透的香蕉，让学生仔细观察它们的形状，颜色；闻闻它们的气味。用手摸摸它们，加深同学对香蕉的印象。
今天，老师要考考大家，看哪个同学最聪明，能用自己能干的双手，做出最漂亮的香蕉来。
三、老师介绍制作的步骤：
1、将塑泥和熟。（图一）
2、泥捏成半月形，然后对它的周边进行修整。（图二）
3、完成多个香蕉的制作，并将它们连接。（图三）
四、学生实践，老师巡视辅导。
五、老师和学生一起完成香蕉塑泥的制作。
六、优秀作业展评。
第六课草莓的制作。
教学目标：通过本课的教学，提高学生对草莓的形象认识；培养学生的操作能力和造型能力。让学生进一步亲近生活。
教具：塑泥、草莓实物、范品等。
教学方法：引导、示范方法。
教学过程：一、组织教学。
二、引导学生观察事物，各自谈谈所观察到的事物的特点。
三、老师简要说明制作程序：
总结草莓的特点。
1、将塑泥压搓使之略微熟。
图一）2、品展示，用搓、揉、捏的方法制作。（图二）
3、学生用自己喜欢的方式装饰草莓。（图三）
四、学生实践，老师巡视辅导。
五、请做的好的同学谈谈自己的制作想法和方法。
第七课梨的制作。
教学目标：通过学习，培养学生的塑造能力，将梨转变为泥，提高立体的形象思维能力，巩固卫生习惯。
教具准备：示范用的塑泥、范品、相关事物。
教学方法：讲解，示范。
教学过程：一、组织教学。
二、范品引入新的课程：
老师出示范品，请同学们看看，这是塑造的什么事物呢？学生大声说是梨。师问：那你们能做出我这样的泥塑梨吗？请帮你们的手，动起来吧。
老师贴上范图。让学生边看边试着来做。
图。一、图二、图。
三、图四）三、学生制作，老师指导。也可以几个同学共同来完成这项功课。
四、优秀作业展示。
五、思考与实践：做一个与众不同的梨。
第八课菠萝的制作。
教学目标：通过学习，培养学生艺术提炼生活事物的能力，提高手的灵巧性，综合运用已学的装饰技法，强调生活卫生。
教具准备：塑泥、范品、相关事物、装饰工具。
教学方法：引导，演示。
教学过程：一、组织教学。
二、欣赏菠萝实物，画出它的外形。
三、明确制作步骤：
1、识记菠萝的外形，并用竹签把它的外形在塑泥上画出来。（图一）
2、将塑泥和熟，将其一部分大致上各成圆柱体。（图二）
3、将另一部分用搓、揉、捏、刻的方法，制作菠萝上的叶子。（图三）
4、将叶子和圆柱体进行连接，用刻刀、竹签等工具，划出表面花纹。
四、学生单独或以小组为单位完成制作过程。
五、优秀作业展评。
第九课南瓜的制作。
教学目标：通过学习，进一步地提高学生的动手、观察及对事物的塑造能力，培养学生讲卫生的良好习惯。
教具准备：塑泥、范品、切割工具等。
教学方法：辅导。
教学过程：一、组织教学。
二、明确学习目的：此节课要完成的是南瓜的制作。
三、老师浅引学习步骤：
1、用手和塑泥，做成大致的球体。（图一）
2、用刻刀、竹签切割，具体造型。（图二）
3、南瓜柄的制作及连接完成。（图三）
4、个性化的装饰。（图四）
四、学生实践，老师个别辅导。
五、课堂小结。
思考与实践；
你能做出一个南瓜娃娃吗？
第十课蘑菇的制作。
教学目标：在运用搓、捏泥型基本操作上，培养学生的想象能力，基本的造型能力及爱卫生的好习惯。
教具准备：实物、塑泥、成品等。
教学方法：讲解、演示、个别辅导。
教学过程：一、组织教学。
二、通过实物的欣赏，激发学生的创作热情。
放一段《采蘑菇的小姑娘》的乐曲，激发他们的热情。启发学生想一想，蘑菇是什么样子的呢？让学生尽情地谈自己对蘑菇的印象。
最后总结：蘑菇的形状就象一把伞。同学们能用泥来做一个象伞的蘑菇吗？
三、同学自由发挥，自己动手制作蘑菇。老师个别辅导，并鼓励群体创作的方式。给基础差一点的学生给予步骤上的引导：
1、将泥和熟，用其一部分制作成半圆形或三角形的蘑菇冠。（图一）
2、搓、捏出蘑菇柄。
图二）3、连接冠与柄。
图三）四、课堂小结。
五、思考与实践：
蘑菇仙子能穿上哪些漂亮的衣服？
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