《大风歌》
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教学。目标 1． 诵读与欣赏：《大风歌》。
2． 写好钢笔字。。
重点。难点 1． 诵读与欣赏：《大风歌》。
2． 写好钢笔字。
一、诵读与欣赏。
1．汉高祖刘邦大家都知道，他与楚霸王项羽一争天下，取得了胜利。在他称帝后第七年，返回家乡，设宴招待家乡父老。酒过三巡，刘邦信口唱出了一首气势磅礴的诗歌，谁知道是什么？
2．对，就是只有三行的《大风歌》，让我们捧起书，一起来读一读。自由读，指读正音。3．对照下面的注释，你能说说读句的意思吗？
大风刮起来了啊，天上的云到处翻滚飘荡。我用威力平定了天下啊，现在回到了故乡。怎么才能得到众多的猛士啊，来守卫国家的四方！）
4．《大风歌》正是刘邦英雄本色的显露，“大风”、“云飞扬”、“猛士”使人感受到叱咤风云的气概，而“海内”、“故乡”、“四方”又使人感到他那恢弘的气度，这两组艺术形象的融和，构成了《大风歌》雄浑深沉的意境。你能把它读好吗？指导朗读。
大风起兮——云飞扬，威加海内兮——归故乡，安得猛士兮——守四方！
5． 自由练读，体会诗歌的抑扬顿挫、回环曲折这美。6． 配乐诵读。
金缕衣。备课时间： 上课时间 ： 主备人序号：
劝君莫惜金缕衣， 劝君须惜少年时。
有花堪折直须折， 莫待无花空折枝。
这是中唐时的一首流行歌词。据说元和时镇海节度使李锜酷爱此词，常命侍妾杜秋娘在酒宴上演唱（见杜牧《杜秋娘诗》及自注）。歌词的作者已不可考。
有的唐诗选本径题为杜秋娘作或李锜作，是不确的。
此诗含意很单纯，可以用“莫负好时光”一言以蔽之。这原是一种人所共有的思想感情。可是，它使读者感到其情感虽单纯却强烈，能长久在人心中缭绕，有一种不可思议的魅力。
它每个诗句似乎都在重复那单一的意思“莫负好时光！”而每句又都寓有微妙变化，重复而不单调，回环而有缓急，形成优美的旋律。
二年级校本课程教案
说明 本教材以课程标准为依据，遵循二年级学生生理心理规律，智利基础，致力于培养学生的习惯，为学生具有适应终身学习的基础知识，基本技能和方法打造一个良好的基础，关注学生的学习兴趣和经验，设置了基本习惯培养，书写能力，朗读能力培养等课程，并且和地方课程有机的融合起来。课程设置 17课，34个学时，书法艺...
二年级校本课程教案
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二年级校本课程教案
儿歌 小学生学习习惯 时间。教学目标 通过学习儿歌，使学生养成良好的学习习惯。教学重点 识记儿歌，指导习惯养成。教学难点 学习习惯的养成。课时 1课时。课型 新授。教法 小组合作学习。教学过程 一 诵读儿歌，并识记儿歌。小学生学习习惯儿歌。小学生，爱学习，养成习惯终受益 早晨起，不懒睡，背着书包上学...