教学目标：1、读谜面，猜谜底，说说猜出的理由，让学生对谜语产生浓厚兴趣。2、增长知识，开阔眼界，发展学生的思维能力以及语言表达能力。
教学重点难点：
1、理解每句话的意思并猜出谜底。(重点)2、抓住事物的特点，学习猜谜的方法。(难点)
教学用具：磁性黑板一块，普通小黑板三块、教学用图若干。教学过程：一、导入新课。
1、我知道同学们非常喜欢猜谜语。这节课，我们一块玩猜谜游戏。
2、同学们要积极动脑，认真思考，大胆说，勇敢讲，错了不要紧，不知道也没关系。
3、谜语：指暗射事物或文字等供人猜测的隐语。“隐语"，俗称之“谜”。如：麻屋子，红帐子，里头住个白胖子。(暗射花生);齿在口外(暗射呀)。
4、谜语由三部分组成，题目叫谜面，猜测的范围叫谜目，答案叫谜底。如：“一个绿娃娃，跳水顶呱呱，冬天它睡觉，夏天把虫抓”(谜面)。
打一动物(谜目)(谜底：青蛙)二、学习猜谜。
1、以“小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来”为例，阅读谜面，找出重点词语，理解句义，分析思考，概括谜底特征，猜出谜底。
2、总结猜谜语的方法。我们在猜谜语时要弄懂每句话的意思，把握谜语所说的特点，想一想什么事物符合谜语所说的特点。猜谜语也就是要掌握“读→想→找→猜”的顺序。三、游戏开始。
1、猜谜游戏不仅有趣，而且能使我们变得越来越机灵和聪明。把学生分成机灵队和聪明队两个组，以比赛的形式，一块来玩猜谜游戏。2、游戏规则：
老师在说谜面的时候，同学们要注意仔细听，一边听一边想，这样才能猜出谜底。每组小声讨论后，选一个代表将谜底写在小黑板上，然后亮谜板。猜对谜底的老师给其队贴一颗智慧星。
通过游戏让机灵队更聪明，让聪明队更机灵。3、物迷。
1)叫猫不是猫，眼被黑圈包。竹叶是粮食，珍贵又稀少。(打一动物。)
2)奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来，剥开衣服看一看，颗颗珍珠露出来。(一种农作物。)(3)尾巴像辫子，耳朵像扇子，腿儿像柱子，鼻子像钩子。
(打一动物。)(4)有个古怪老公公，网儿撒在半空中。白天不做事，夜里捉小虫。
(打一动物。)(5)西瓜不够大，埋在地底下。如果碰到它，马上**花。
(打一军用**。)
6)细长身子大圆点，绿绿叶子黄脸蛋，每日对着太阳笑，结的籽儿嗑不完。(打一植物。)
7)什么调味品，半截在地面，半截在土中，半截白、半截绿，半截实、半截空。(打一调味品。)(8)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(打一种树名。)4、字谜。
1)(走出深闺人结识(佳)(2)一千零一夜(歼)(3)一口咬住多半截(名)(4)一月一日非今天(明)(5)四方来合作，贡献大一点(器)(6)守门员(闪)
5、评选获胜队和猜谜大王。四、讲谜语故事。
把谜底留在下节课揭晓：同学们在课下认真讨论讨论，仔细想一想，把谜底猜出来。五、课外延伸。
1、在课外多收集一些谜语，互相猜一猜，开展猜谜活动，看谁最聪明。2、布置学生把今天新知道的谜语说给家里人猜，并问问是怎么猜出来的。附送：
2024年二年级语文下册猴子种树一课一练语文s版。
一、连一连。
yīngyàndùnyālí
杜谚樱鸦短。
二、写词语。
jiāng láibá
diàonàixīnchénghúoǎ梨du
三、写出带有下面偏旁的字。
木口。四、你能用带点的词再写个句子吗？
梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？．．
五、你知道谚语吗？查找课外书，相信你也能写几句。
六、小故事里藏着大道理。
二年级语文下册《猜谜语》教案
1 读谜面，猜谜底，说说猜出的理由，让学生对谜语产生浓厚兴趣。2 增长知识，开阔眼界，发展学生的思维能力以及语言表达能力。1 理解每句话的意思并猜出谜底。2 抓住事物的特点，学习猜谜的方法。1 我知道同学们非常喜欢猜谜语。这节课，我们一块玩猜谜游戏。2 同学们要积极动脑，认真思考，大胆说，勇敢讲，错...
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