认识线段。
课题教学内容。
学习目标重点难点教学准备。
认识线段。教材第5页例4及练习一的7~10题。1、通过看图初步认识线段。2、学会测量线段的长度。3、学会画线段。
初步认识线段，学会测量线段的长度。教师课件学生尺子。
教学过程教师活动。
学生活动。二次备课。课时。
一、认识线段。1、看书上的图。下面这些都是线段。
2、判断这三条长短不一的都是线段。
3、看书上练习一的第7题。（下面哪些是线段。这些为什么不是线段？）二、教学例4：画线段。1、画一条3厘米长的线段。
教师示范画法：先在“0”刻度线上点一个端点，用尺子比着沿端点画一条3厘米长的线，再点另外一个端点。
2、请一名学生到前面画。教师指导。
教师活动。学生看图直观描述线段并总结。
根据自己的观察陈述自己的理由。
生照样子在练习本上画线段。
学生活动二次备课。
3、请大家再画一条5厘。
1、学生在作业本上进行练习。
米长的线段。
三、测量线段。
1、看书上练习一第10题。
学生说出测量方法。
请你量出这些线段。
集体订正。的长度。
四、练习。1、完成练习一第8题。2、先估出三角形的边有。
多长，再用尺子量一。
独立填写，集体订正。量。
3、第9题。
同样的单位直接计。
算。五、小结：
这节课我们学习了。
什么？六、实践性作业：动手量量曲线。
板书设计。教后记。
学生根据作业纸上的要求回家完成实践性作业。
线段：两个顶点。
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