______1 秋天的图画。
学习要点。1 课文中是怎样描绘“秋天”这幅图画的呢？
2 是谁让秋天变得这么美丽的？
基础练习。3 连连看。
4 拼读写字。
píng guǒ（
zhōng huá（
láo dòng（ ）
diàn dēng（ ）
5 判断对与错。
6 填标点符号。
（1）谁使秋天这样美丽（ ）
（2）多美的秋天啊（ ）
（3）勤劳的人们画出秋天的图画（ ）
知识应用。7 写出读音相同的字。
8 仿照例子想词语。
例：（金黄）的灯笼。
（ ）的雪花。
（ ）的大海。
（ ）的枫林。
9 我会连。
提高练习。10 轻松阅读快车。
美丽的秋天。
秋天多么美丽！蓝天格外高，白云朵朵笑。秋天的树林景色好，秋风吹过，树叶从枝头落下，像一只只蝴蝶在空中舞蹈。
秋天的果园真热闹！圆圆的苹果红脸笑，黄澄澄的柿（shì）树压弯了腰。
秋天的田野分外好！棉田一片雪白，稻田一片金黄，到处是丰收的景象。
啊！秋天多么令人向往！
（1）这篇短文共分___个自然段。
（2）文中分别写了哪几个地方的景色。
参***。1．梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起。
燃烧的火把。
2．勤劳的人们。
4．苹果中华劳动电灯。
5．zuò jiá bō
7．苹平字自凉粱。
8．洁白蔚蓝火红。
10．（1）4 （2）树林果园田野。
_ 2 黄山奇石。
学习要点。1 “猴子观海”奇在哪儿？
2 课文详细介绍了黄山的哪些景点？
3 文中哪两个字把“仙桃石”写活了？
基础练习。4 选择正确的读音。
脖（bé bó）
著（zhù zù）
其（qí qī）
5 辨字组词来。
6 分类。安块尤区它巨站人。
上下结构（ ）
左右结构（ ）
独体结构（ ）
半包围结构（ ）
7 写出反义词。
伸——（动——（
上——（高——（
知识应用。8 填量词。
个座块只阵位。
一（ ）雄鸡。
一（ ）石头。
一（ ）秋风。
一（ ）山峰。
一（ ）仙人。
一（ ）桃子。
9 根据例句写句子。
（1）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
像。（2）放学后，我平安地回到了家。
平安。提高练习。
10 轻松阅读快车。
五女峰。五女峰是国家级森林公园，位于长白山西南部的老岭山脉。
如果你来到五女峰中的“一线天”，你会领略到大自然的鬼斧（fǔ）神工；宽阔的采石场会让你觉得古人劳作时的艰辛与伟大；当你站在“仙人台”上，纵（zòng）观五女峰全景，你一定会有如临仙境的感受，同时也会为大自然的神奇与美丽、雄伟与壮观赞叹不已。
（1）找出短文中的成语，请写在下面的横线上。
（2） 用“~~画出五女峰的地理位置。
参***。1．奇在这块石头在陡峭的山峰上，外形像猴子，姿势、神态很有趣。
2．“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”。
3．飞、落。
4．bó zhù qí
6．上下结构：安它左右结构：块站独体结构：尤人半包围结构：区巨。
7．缩静下低。
8．只块阵座位个。
9．（1）天上的彩虹像一座桥。（2）小红平安地到达了奶奶家。
10．（1）鬼斧神工、如临仙境、赞叹不已。 （2）位于长白山西南部的老岭山脉。
3 植物妈妈有办法。
学习要点。1 课文向我们介绍了几种植物妈妈传播种子的办法？
2 蒲公英妈妈传播种子的方法是什么？
3 “那里有许许多多的知识”中的“那里”指什么？
基础练习。4 拼读写字。
rú guǒ（
shí zì（
chéng zhe（ ）
shān wā（
5 连连看。
6 写注音并组词。
7 写偏旁相同的字。
讠___纟___
女___知识应用。
8 根据例句写句子。
只要就。已经。
9 照样子写词语。
许许多多。很多很多很___很___很___很___很___很___
10 在括号中填上合适的字。
已以。（1）春天到了，小草（ ）经发芽了。（2）长大（ ）后，我要做一名医生。
识时实。（3）好孩子要诚（ ）4）在学校里，我学到了很多知（ ）
（5）我们要珍惜（ ）间。
提高练习。11 轻松阅读快车。
植物有很多好办法传播自己的种子和果实。有风力传播的，像蒲公英、杨树、柳树等；有靠水传播的，像椰（yē）子、莲蓬（péng）等；也有靠动物传播的，如苍耳、牛膝（xī）子等；还有靠鸟类传播的；当然也有许多“不求人”的植物，它们是靠自身的弹力将种子从果实中射出来的。
（1）短文介绍了___种植物传播种子的方法。这些办法是___
（2）我能给多音字注意并组词。
参***。1．蒲公英、苍耳和豌豆三种。
2．准备了“降落伞”。
3．大自然。
4．如果识字乘着山洼。
7．讠：谁说话语纟：纪纷经红女：好妈奶姐。
8．（1）我们只要努力做每件事情，就能把它做好。（2）我已经会自己洗衣服了。
9．红红火火日日夜夜明明白白长长大大远远。
10．（1）已 （2）以 （3）实 （4）识 （5）时。
11．（1）5 风力传播、水传播、动物传播、鸟类传播、自身的弹力传播。
__m___4 古诗两首。
学习要点。1 这两首古诗写的是哪个季节的景色？
2 你知道“擎雨盖”是什么意思吗？
基础练习。3 选用同音字。
首手。（1）（ 先洗（ ）助（ ）部（ ）
于鱼。（2）金（ ）是等（ ）吃（ ）
枫峰风。（3）台（ ）叶寒（ ）山（ ）
4 选择正确的读音。
残（cán chán）
橙（céng chéng）
首（shǒu sǒu）
枝（zhī zī）
5 默写古诗。
（1）停车坐爱。
霜叶红于。（2君须记，橙黄橘___
6 给生字加偏旁并组词。
7 反义词。
晚——（生——（
无——（知识应用。
8 根据要求写上正确的字。
我还知道更多表示颜色的词。
9 按顺序排句。
（ ）无边的稻田里，稻子成熟了。
（ ）我爱秋天，爱它的多姿多彩，更爱它的无私奉献。
（ ）放眼望去，在阳光的照耀下，越发光耀夺目。
（ ）秋天是丰收的季节，金色的季节。
（ ）远处的田野也热闹极了，苹果、鸭梨、橘子都等着我们去摘呢！
提高练习。10 轻松阅读快车。
草娃娃。田野站满草娃娃， 前呼后拥唱歌子，个个身穿绿袍子。 招来风声打拍子。
太阳光里洗身子， 我和它们转圈子，月亮底下比个子。 照相机里留影子。
（1）这首儿歌共有___句话。
参***。1．秋季。
2．遮蔽风雨的荷叶。
3．（1）首手手首 （2）鱼于于鱼 （3）风枫风峰。
4．残cán 橙chéng 首shǒu 枝zhī
5．（1）枫林晚二月花 （2）一年好景正是绿时。
7．早熟有。
8．火红碧绿粉红雪白。
5 一株紫丁香。
学习要点。1 想一想文中的紫丁香是谁种的？
2 “我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香？
基础练习。3 拼写。
xiāng tián（ ）
guà qiān（ ）
chàng gē（
n jìng（ ）
xiǎo yuàn（ ）
4 选择正确的读音。
5 写出近义词。
疲倦——（挂牵——（
感谢——（6 识别形近字。
休（ ）困（ ）
息（ ）体（ ）
因（ ）思（ ）
知识应用。7 选择。
伸身。（1）我们要经常锻炼（ ）体。
（2）他（ ）着手臂，指向前方。
歌哥。（3）姐姐的（ ）声很动听。
（4）表（ ）考上了大学。
8 填上合适的词语。
（ ）的枝叶。
（ ）的笑脸。
（ ）的花儿。
（ ）的梦。
9 按例句写词和句子。梦。除。
10 句序被打乱，请你作调整。
（1）把紫丁香栽我们一株老师在窗前。
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