1、 一段木头锯成5段，每段用5分钟，一共用多少分钟？
2、 超市搞活动，满60元减10元：布熊27元，玩具汽车38元，玩具飞机49元，积木19元、布娃娃29元。
3、 1）买一个布熊和一个布娃娃能节省10元吗？
2）买一个玩具飞机和一盒积木能节省10元吗？
3）买一个布熊和一个玩具汽车一共多少元？
4）买一个玩具汽车和一个布娃娃一共共花多少元？
3、练习本4元橡皮3元铅笔2元毛巾6元。
1）小红18元买了一种物品，他可能买了什么？
2）小明花了20元，他可能买了什么？（最少写出3种可能）
3）3个练习本和4块橡皮一共多少元？
4、公路一侧的两棵树之间9米，8棵树之间一共多少米？
5、看图列式。
6、小红家到学校50米，小明家到学校45米，小红家到小明家可能多少米？
小红家学校小明家。
小红家小明家学校
个同学参加数学竞赛，每个人要做9道题。
1）8个同学一共要做多少题？
2）现在每个人做完了5道抢答题，一个人还要做几个必答题？
3）三个同学一共还要做多少道题？
米—20厘米=( 厘米。
2、比36大18的数是多少？
3、一张课桌62元，比一把椅子多34元。一套课桌椅多少元？
-38得数大约多少？
5、一共有42位小朋友来上课，已经搬了35张桌子、19把椅子。还要再搬几张桌子？几把椅子？
6、判断题：数学书表面的直角比黑板上的直角小。(
7、画一个有直角的三角形。
9、补充口诀：五五二五 ）
个4相加，和是多少？
12、小白兔一共有几只？小灰兔一共有几只？两种兔一共有几只？
13、得数是24的乘法口诀。
14、把下面的加法算式改写成乘法算式。
15、一共多少元？
5角 5角 5角 5角。
角=（ 元。
32、一共有20人参加比赛，李志也参加了。他和每个参赛的同学都握一次手，他一共要握（ ）次手。
错因分析：学生看到数量大时，有些慌神。把李志当做第21个参赛同学。
33、用5和9这两张卡片，能摆成（ ）个不同的两位数，他们分别是（ 和 ）错因分析：两张卡片与三张卡片不区别，不加思考当三张卡片使用。
34、三个人见了面互相握手，他们一共握了（ ）次手。
错因分析：学生对于“互相”理解不够，握手与先前的互相赠送礼物数量混淆在一起。
35、小春有2张2角的、5张1角的、1张5角的人民币。他要买一枝5角钱的笔，有（ ）种付钱的方式。
错因分析：付钱的方式不够全面，漏掉部分方式，可见学生的有序思维需要进一步培养。
37、小红有3件上衣和2条裤子，她一共有（ ）种不同的穿法。
错因分析：少数学生上衣与上衣配一套，裤子与裤子配一套。
个5可以说成是（ ）的（ ）倍，4的7倍也就是（ ）个（ ）
错因分析：倍数与乘法的意义还不清晰，导致几个几与对应的几的几倍理不清。
39、写出4个积是24的算式。
错因分析：“算式”、“口诀”、 读作”三者的关系有点互相混淆。
40、填上单位名称。一本练习本卖5（ ）玩具飞机卖7（ ）姚明的身高226（ ）上海东方明珠电视塔高468（ ）
错因分析：对于身高学生已经基本掌握，知道226米对于人来说是不切实际的，但遇到上海东方明珠电视塔高468就有些措手不及了，对电视塔心中没有表象。
41、三角形图中有（ ）个角，（ 条线段。
错因分析：学过“角”后学生把“三角形”与“角”混在一起。
42、小明等4人，每两人之间进行一场比赛，他们一共要进行（ ）场，光小明自己要比赛（ ）场。
错因分析：学生对于“光小明自己要比赛（ ）场。”不理解。
43、两个加数都是6，和是（ ）两个因数都是6，积是（ ）
错因分析：学生把加法与乘法的名称混在了一起。
一、判断题：
除以任何数都得0( )
二、( 里最大能填几？
二、填空：的8倍等于( )的( )倍。
2、一个正方体有( )个顶点，有( )条棱，有( )个面，这些面的角都(比直角大、比直角小、是真角)
3、要搭一个大正方体模型，至少要用( )个小正方体模型。
4、角有2条( )1个( )
5、有四条边，对边相等，四个角都是直角的图形是( )
6、长方体有( )个面，有( )条棱，它相对的两个面形状( )大小( )
7、正方体有( )个面是( )的正方形。
9、( 8＝4……(余数可填( )当余数是3时，被除数是( )当余数最大时，被除数是( )
三、分拆成乘与加(减)：
四、 不计算，选择合适的符号(﹤、或﹦)填在( )里。
五、对和打“√”错的打“×”
1、长方体的每个面都是长方形( )
六、解决问题。
1、***、小胖、小亚三人从书架上拿了9本书后，书架上还有6本书，原来书架上有几本书？
2、筐里有50个桔子，最少拿出多少个就正好分给8个同学？
元一支笔，40元最多买多少支笔？
4、先填最小的除数，再填被除数。
5、学校合唱队排练节目，一行站8人，有5行，欢欢是指挥，乐乐是伴奏员，学校合唱队共有多少人？
1、看图：纸条长（ 7 ）厘米。（长度从尺子刻度从1厘米到7厘米）
错因分析：学生只注重纸条的右端对准7厘米处，忽视0刻度是否对准纸条的左端。
米—20厘米=( 厘米。
错因分析：学生对于长度单位的换算不熟练，少数学生20-1来解决。强调统一单位后相加减。
错因分析：学生只考虑数位对齐，个位对十位。通过让学生动手操作，强调个位对个位，十位对十位。
相同数位对齐）
错因分析：学生学习了退位减法后，分不清是否需要退位，统一全退位。强调不够减时再退位。
6、比36大18的数是多少？
错因分析：学生看见“比”字就求相差数。培养学生分析题目的能力，找到谁比谁大，大多少，怎么求？
错因分析：少数学生把连加看出两道分开的题目，先前两个加数相加，再把后两个加数加起来。从解决实际问题的角度让孩子理解先加前两个加数，再加上第三个加数。
8、一张课桌62元，比一把椅子多34元。一套课桌椅多少元？
62+34=96(元)
96+62=158(元)
错因分析：混淆了谁多谁少，可以让学生把“比一把椅子多34元”前面补充完整，再来反复读题理解究竟是谁的价钱高。
-38得数大约多少？
错因分析：学生知道38可以看做40，但对于74部分孩子认为更接近80 。
10、一共有42位小朋友来上课，已经搬了35张桌子、19把椅子。还要再搬几张桌子？几把椅子？
错因分析：学生对于几个数量之间的关系分析不清，把椅子和桌子混在一起。
一、直接写出得数。
二、选择题。把正确答案的编号填在括号里。
1、一个四位数，千位上是2，个位上是4，其它各数位上都是0，这个数是( )
比150多( )600 ② 700 ③ 400 ④ 500
4、最大的三位数加1是( )10 ② 100 ③ 1000 ④ 10000
前面的一个数是( )3001 ② 2900 ③ 3100④2999
三、填空。(30分)
1、按规律填数。
2、写出下面各数。
六百二十七( )三千零四十( )九千三百( )五千零四( )
3、读出下面各数。
8040 读作( )5812读作( )
4、 2时=( 分 180秒=( 分 1分=( 秒。
是( )位数，百位上的数字是( )表示( )个( )最低位的数字是( )表示( )个( )
6、第一个数是800，比第二个数多100，第二个数是( )
7、把这四个数按从小到大的顺序排列。它们依次是。
乘以4的积是( )再减去18，差是( )
9、在○里填上〉、〈或=。 2时○120分 40秒○1分。
11、爸爸上午8：00外出，下午5：00回家，爸爸离家时间有( )小时。
12、比524少38的数是( )604比338多( )
四、用竖式计算并验算。
六、应用题。
1.李大伯去年收获稻谷5120千克，今年比去年多收获768千克，今年收获稻谷多少千克？
2.化肥厂二月份生产化肥3260包，三月份比二月份少生产136包，三月份生产化肥多少包？
3.同学们搞卫生，20个男同学，22个女同学。如果每7个同学分成一组，可以分成多少组？
4.同学们画了42张画，贴在一楼8张，贴在二楼的张数和一楼同样多，还剩多少张没贴？
5.一堆砖有276块，搬走98块后又运来156块，这时这堆砖有多少块？
小学二年级数学易错题
1 在15的后面填一个0，这个数就比原来的数多 2 一个四位数减一个三位数，可能得一个 位数3 最大的三位数与最小的两位数的和是 4 从10数到40，数了 个数。5 学校购回一批书，一共有 少本。6 将20与25的和平均分成5份，每份是 7 在一个算式里，只有加减法或只有乘除法，就按照 的顺序计算。...
小学二年级易错题
1 北京到香港有直达的列车，就是中国著名的京九线，一路要经过八个省和一个特别行政。区，以下是京九线的部分信息表，根据表中的信息，回答下面的问题 站点名称。北京西。保定69 邯郸103安阳166 郑州369武汉896 株洲1632 广州1902 0路程。km 1 北京到安阳有多远？2 保定到株洲有多远...
小学二年级易错题
1.34 12 读作。124 3 读作。2.求几个相同加数和的运算，用 算式比较简便。3.5 3和15 3，计算时用到的口诀。4.20除以4得 在家上12等于 5.秋天，大雁从 方飞到 6.三角板上有 个角，其中有 个直角，有 个锐角。7.红领巾上有 个角，其中有 个直角，有 个锐角，有 个钝角。8...