课题：雷雨主备人：
学习目标。一、 会认“压、乱垂虹”4个字，会写“垂降蝉乱逃彩虹蜘蛛沉越”12个字。
二、 默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文。通过声音表现雷雨前后不同的景象。
三、 有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。
学习重点、难点：
一、 会写12个字，会认4个字，朗读课文。
二、 培养观察的兴趣，养成写日记的习惯。
学法指导。朗读 、默读 、同学互读互评 、合作**。
知识链接。彩虹彩虹是怎样形成的呢？夏天的雨后，空气中会有大量的小水滴悬浮在空中。
当光线经过这些水滴时，光就会出现折射现象。又因为在光的折射过程中，红橙黄绿青蓝等色光的折射角度不相同，就形成了彩虹。生活中洗衣服的气泡，油滴上也会有彩虹。
学习流程。自主学习。
一 、我会读，我会认。
小组长带领组员领读、认读。各小组展开竞赛，认读：
垂压阵蝉乱逃彩虹蜘蛛沉越。
二、 我会写。
把我会写的字展示在黑板上，每组组长带领大家学两个字：
1 可以利用偏旁学：虹蝉蜘蛛。
2 可以利用读音学：垂沉阵蝉蜘蛛这些都是翘舌音。
3 利用结构学：压逃越都是半包围结构。
对于难写和易错的字教师进行示范讲解。
三 、读课文。
1 先观察插图，让学生观察雷雨前的画面和雨后的画面，再仔细读课文。
2 采用多种形式读课文：学生自读、指名读、小组竞读、男女生竞读的方式。
合作**交流展示。
一、 我会写。
wūyún hēi chén chén chuíxià lái táo zǒu cǎi hóng zhīzhū
chán míng yā lì zhèn dì chuān yuè
二、 读课文，读中感悟：
1 让学生找出描写雷雨前的天气变化。
2描写雷雨中的句子。
3 描写雷雨后的句子。
4 排顺序 （ 雨越下越大 （ 雨声小了 （ 满天的乌云。
（ ）雨下起来了 （ 天亮起来了 （ 太阳出来了。
三、 积累词语。
黑沉沉。越来越亮。
）的乌云 （ 的空气一（ ）不（ ）
迎面（ ）一（ ）大风一 （ 彩虹。
达标检测。一、我会注拼音。
彩虹蜘蛛沉重垂头忙乱沉默高压逃跑
越野阵线。二、 比一比，再组词。
雷庄网。雪压冈。
垂惭虹。睡渐红。
三、 在括号里填上合适的量词。
一（ ）字典一（ ）风一（ ）报纸。
一（ ）大雨一（ ）光一（ ）毛衣。
四、 照样子，把句子的意思写得更生动、更具体。
例：打开窗户，空气迎面扑来。
打开窗户，（清新的）空气迎面扑来。
1 马路上行驶着汽车。
）的马路上行驶着（ ）的汽车。
2 天气热，没有风。
天气（ ）热，没有（ ）
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